taal

• Taal
• Basisschool
• Groep 7

je hebt nodig!

wisbordje

werkboek

potlood/gum/pen

woordenboek ( niet genoeg dan even samen)

Alles op de hoek van de tafel

wat is de betekenis van dit woord!

ik heb al een hele rits kralen voor mijn armband!

Wat is de betekenis van het woord!

Ik heb al een hele rits kralen voor mijn armband!

schrijf op je wisbordje als je het weet!

rits 

In het woordenboek 

de rits( -en)

1. ritssluiting

2. rij, serie

taal

Doel: we gaan onbekende woorden opzoeken in een woordenboek. 

We weten hoe we een woordenboek moeten gebruiken.

welk trefwoord ga je gebruiken!

1. zelfstandig naamwoord (enkelvoud)

2. hele werkwoord

wat is het trefwoord!

hij sloot niet aan bij de les.

vliegen

 de troggen

de vrijbuitertjes

1. Hij was een vlerk toen hij jonger was.

2. De wortels van de helmen maken de duinen stevig. 

3. Mijn vader was boos omdat hij was afgezet.

4. De helikopter scheerde over de bergen.

5. Giet jij het gips in deze mal?

Wat is hier het trefwoord van de woorden in het rood.

Het geven van een les aan groep 7 over hoe ze woorden moeten zoeken in het woordenboek kan heel interactief en leuk worden gemaakt. Hier is een lesplan dat je zou kunnen volgen:

### 1. **Introductie (5-10 minuten)**

- Begin de les met een korte uitleg over wat een woordenboek is en waarvoor het wordt gebruikt. Laat bijvoorbeeld zien hoe een woordenboek is opgebouwd: alfabetische volgorde, trefwoorden, betekenis, synoniemen, etc.

- Bespreek waarom het handig is om een woordenboek te gebruiken, ook in het digitale tijdperk.

- Stel vragen aan de klas, zoals: *"Wie heeft er wel eens een woordenboek gebruikt?"* of *"Waar gebruik je een woordenboek voor?"*

### 2. **Demonstratie (10 minuten)**

- Laat op een groot scherm of met een echt woordenboek zien hoe je een woord opzoekt. Gebruik een eenvoudig voorbeeldwoord, zoals “boom,” en neem de leerlingen stap voor stap mee:

  - Zoek het juiste beginletter (B).

  - Vind de juiste tweede letter (O).

  - Ga door totdat je bij het woord komt.

- Wijs op de extra informatie die een woordenboek kan geven, zoals uitspraak, woordsoort en gebruik in een zin.

### 3. **Oefening (20 minuten)**

- Geef de leerlingen een woordenboek en een lijst met woorden die ze moeten opzoeken. Zorg dat deze woorden qua moeilijkheidsgraad geschikt zijn voor groep 7.

- Laat ze per woord opschrijven wat ze vinden, zoals de betekenis, het woordtype en een voorbeeldzin.

- Maak er een wedstrijd van: wie vindt het snelst een bepaald woord?

### 4. **Reflectie en Nabespreking (10 minuten)**

- Vraag de leerlingen hoe het ging en of ze nog moeilijkheden hadden. Bespreek tips, zoals het gebruik van de gidswoorden bovenaan de pagina’s.

- Laat leerlingen een korte quiz doen met vragen zoals: *"Wat betekent het woord ‘voorbeeld’?"* of *"Wat komt er eerst in het woordenboek: ‘appel’ of ‘aap’?"*

### 5. **Afsluiting**

- Geef huiswerk, zoals het thuis opzoeken van een woord dat ze nog niet kennen, en laat ze de volgende les delen wat ze hebben gevonden.

Met een interactieve aanpak als deze zullen de leerlingen niet alleen leren hoe ze een woordenboek kunnen gebruiken, maar er ook plezier in krijgen. Succes met de les! 😊

Stap 4. gebruik betekenis die past bij de zin. 

Stappenplan

Stap 1. Wat is de eerste letter?

Stap 2. Zoek het juiste hoofdstuk op: a,b,c..........

Stap 3. Kijk naar de tweede letter, vervolgens de derde, totdat je het woord hebt gevonden.

aan de slag

Je hebt 10/15 minuten om het te maken!

Kinderen die meer uitleg willen mogen aan

instructie tafel komen zitten. 

afsluiting

wie is al klaar?

wie wil extra uitleg

wie wil vertellen wat hij lastig vindt.