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CLASE- MARTES 16-1-24

CLASE- MARTES 16-1-24
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Slide 1: Diapositive
SpaansVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 3

Cette leçon contient 54 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

CLASE- MARTES 16-1-24

Slide 1 - Diapositive

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PLATTEGROND DE LA CLASE PARA ESPAÑOL

Slide 2 - Diapositive

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2024

Slide 3 - Diapositive

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Slide 4 - Diapositive

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OBJETIVOS (DOELEN)

Je kunt een gesprek tussen Spaanstalige mensen volgen.


Je kunt een kort gesprek voeren over wat je wil eten/drinken










SUCCESCRITERIA

Je kent de uitdrukking 'Ik wil' in het Spaans.

Je weet de betekenis van:
cenar, beber, comer, agua sin gas, sed, mucho, una ensalada


Slide 5 - Diapositive

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ESCUCHA Y RESPONDE
¿CUÁNTAS PERSONAS HABLAN?
¿SABEMOS SUS NOMBRES?
¿DÓNDE ESTÁN?
¿QUÉ TIEMPO HACE?
¿QUÉ PIDEN?
3B-C

Slide 6 - Diapositive

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AHORA LEEMOS Y ESCUCHAMOS
TB PG. 17 FUENTE A
3C

Slide 7 - Diapositive

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WB PG.  48  3A/B/C
3B-C

Slide 8 - Diapositive

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wb pg. 48
timer
5:00

Slide 9 - Diapositive

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OBJETIVOS (DOELEN)

Je kunt een gesprek tussen Spaanstalige mensen volgen.



Je kunt een kort gesprek voeren over wat je wil eten/drinken








SUCCESCRITERIA



Je kent de uitdrukking 'Ik wil' in het Spaans.

Je weet de betekenis van:
cenar, beber, comer, agua sin gas, sed, mucho, una ensalada
CONTROLAMOS

Slide 10 - Diapositive

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UN GRUPO TRABAJA EN LA MEDIATHEEK
Je werkt zelfstandig en in stilte.

Je maakt alle opdrachten af.

Je ga controleren wat je hebt gedaan.
Als het blijkt dat je weinig hebt gedaan, meld ik je absent 

Slide 11 - Diapositive

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TRABAJAN ZELFSTANDIG
timer
35:00
Grupo 2: Sara, Noa, Anna (8) Sevilla

Grupo 5: Megan, Emma, Yara, Leslie (9) La Habana  y Cuba

Grupo 6: Marith, Liliana, Nienke (19) Ciudad de las artes y las ciencias, Valencia.

Grupo 8: Pien, Dieke (22) Buenos Aires

Slide 12 - Diapositive

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PRESENTAN
Grupo 1: Indy, Rodaina,  (3) Barcelona
Grupo 3: Roy, Bram, Jamie, Timo (11) Ciudad de México
Grupo 4: Kaya, Nehir, Salena (21) Salamanca y Madrid

Grupo 7: Noah, Stam  (4) Macchu Picchu (no lo hicieron porque no hubo tiempo, solo miraron las dos veces)
Grupo 8: Pien, Dieke (22) Buenos Aires


timer
35:00

Slide 13 - Diapositive

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Slide 14 - Diapositive

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PRÓXIMA CLASE
MARTES 23-1
PRESENTACIONES
LA MITAD DE LA CLASE TRABAJA CON LOS INTERROGATIVOS Y LOS EJERCICIOS DEL LIBRO PARA INTERROGATIVOS (BUSCARLOS)

Slide 15 - Diapositive

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¿QUÉ PASA AQUÍ?

Slide 16 - Diapositive

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WB PG. 50
6B

Slide 17 - Diapositive

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¿SABÍAS QUE...?
¿QUÉ SIGNIFICA?
LATINOAMÉRICA = AMÉRICA LATINA
¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?
TB PG. 18-19

Slide 18 - Diapositive

TB PG. 18-19 BRON C
WB PG. 52 

Slide 19 - Diapositive

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WB PG. 53

Slide 20 - Diapositive

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TRABAJA UN POCO MÁS.
HAZ LOS EJERCICIOS 9 C Y D DEL 
WB PG. 53 Y 54

Y EL REPASO: EJERCICIOS 12 A/ 12 B
timer
15:00

Slide 21 - Diapositive

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ESCUCHAMOS UN POCO MÁS
WB PG. 50
7A-B-C-D

Slide 22 - Diapositive

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SEGUIMOS ADELANTE
WB PG.  51 EJERCICIO 8A/8B/8C
timer
10:00

Slide 23 - Diapositive

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CONVERSAMOS UN POCO 
WB PG. 52
timer
5:00

Slide 24 - Diapositive

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PRACTICAMOS EL VOCABULARIO
timer
10:00

Slide 25 - Diapositive

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TB PG. 18-19 BRON C -
Lee el texto y responde a las preguntas en español.

¿Qué son las tapas?
¿De dónde viene la palabra "tapa"?
¿Qué características tiene
la comida argentina?
¿Qué es el dulce de leche?
timer
10:00

Slide 26 - Diapositive

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Slide 27 - Diapositive

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Slide 28 - Diapositive

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Slide 29 - Diapositive

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Sí, aquí la tienes/ Sí, aquí lo tienes/ Sí, aquí los tienes.

Slide 30 - Diapositive

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WB PG. 55 EJ. 11 A

Slide 31 - Diapositive

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WB PG. 55 EJ. 11 B-C
11B
11C

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WB PG. 56 - EJ. 11 D

Slide 33 - Diapositive

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WB PG. 56 - EJ. 11 E

Slide 34 - Diapositive

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UN REPASO DE LA GRAMÁTICA 
TB PG. 79-80
WB PG. 56  EJ. 12A/B
timer
10:00

Slide 35 - Diapositive

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INTERROGATIVOS
VRAAGWOORDEN

Slide 36 - Carte mentale

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TB PG. 20

Slide 37 - Diapositive

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Slide 38 - Vidéo

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Slide 39 - Diapositive

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Plaats de woorden op de juiste volgorde:


Slide 40 - Diapositive

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Qué
Quién
Cómo
Cuándo
Cuál
Por qué
Cuánto
Wat
Wie
Hoe
Wanneer
Welke
Waarom
Hoeveel

Slide 41 - Question de remorquage

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TRABAJA 
WB PG. 57 EJ. 13 A/B

WB PG. 57 EJ. 14 A

WB PG. 58 EJ. 14 B - 15 A/ B

timer
1:00
13A/B
14 A/B
15 A/B

Slide 42 - Diapositive

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¡A PRACTICAR!

Slide 43 - Diapositive

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TRABAJA UN POCO MÁS
WB PG. 59/60
EJERCICIOS 16 A/B

timer
1:00

Slide 44 - Diapositive

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Slide 45 - Diapositive

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Nog een keer: 

1. Het begint met een vraagwoord:
                 ¿Qué comes (tú)? --> Wat eet jij?
                   (Yo) Como una pizza --> Ik eet een pizza
2. Het begint met een werkwoord en de antwoord is met ja of nee:
                ¿Comes pizza? --> Eet jij een pizza? 
                 SÍ, como pizza // No, no como pizza





Slide 46 - Diapositive

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Let op met Cuánto/Cuántos/Cuánta/Cuántas: 
Het moet het zelfstandig naamwoord matchen (mannelijk/vrouwelijk en enkelvoud/meervoud):

- ¿Cuánto pollo? (Hoeveel kip)
- ¿Cuántos platos? (Hoeveel gerechten?)
- ¿Cuánta salsa? (Hoeveel saus?)
- ¿Cuántas verduras? (Hoeveel groente?)

Maar...¿Cuánto cuesta? (Hoeveel kost het?)

Slide 47 - Diapositive

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Cuántas
Cuánto
Cuántos
Cuánto
Cuántos
Cuántas
fresas 
cuesta
ajos
palomitas
helados
pescado

Slide 48 - Question de remorquage

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Slide 49 - Diapositive

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La comida en Argentina es una mezcla de todos estos sabores: Wat vraag kan jij hier stellen?

Slide 50 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

La carne argentina es famosa en todo el mundo: Wat vraag kan jij hier stellen?

Slide 51 - Question ouverte

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LEREN !!

Slide 52 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TB PG. 20

Slide 53 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

TB PG. 20
timer
5:00

Slide 54 - Diapositive

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