5.2 en 5.3 Gevolgen voor de herkomst en bestemmingsgebieden

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

5.2 Gevolgen voor de herkomstgebieden

Gevolg van migratie herkomstgebieden

1.  Demografische gevolgen
2. Economische gevolgen
3. Sociaal-culturele gevolgen

Demografie 

Demografie = Wetenschap die de bevolkingsaantallen bestudeert.

• Geboorte- en sterftecijfers
• Immigratie en emigratie
• Bevolkingsgroei of -afname
• Kenmerken van de bevolking (leeftijd, geslacht, opleiding, etc.)

Demografische gevolgen

Door arbeidsmigratie verandert de omvang en samenstelling van de bevolking in het herkomstgebied

Vaak gaat eerst de (jonge) man en daarna komen pas de vrouw en kinderen

-> onevenwichtige bevolkingsopbouw

Economische gevolgen migratie

Economische gevolgen van migratie

Arbeidsmigratie zorgt voor geldzendingen: geld dat arbeidsmigranten naar het herkomstgebied sturen, dus terug naar huis.

Sociaal-culturele gevolgen

Welke sociale en culturele gevolgen kan arbeidsmigratie hebben voor het herkomstland?

• Thuisblijvers krijgen goede berichten en hierdoor meer aspiraties
  
• Mensen met migranten in de familie krijgen een hogere status
  
• Mensen krijgen nieuwe ideeën, versnelling moderniseringsproces
  
• Braindrain (hoger opgeleiden verlaten het land)
  

Braindrain

Bij braindrain verdwijnt kennis uit een land. 

Voordelen:

- Het heeft een stimulerende werking -> meer studerende mensen.

- Geldzendingen -> deze mensen sturen geld naar het land van herkomst.  (83% van het bnp)

Braindrain

Nadelen:

- De overheid heeft geld gestoken in de mensen, maar krijgt er niets voor terug.

- Er kan een tweedeling gaan ontstaan -> families die geldzendingen krijgen en families die dat niet krijgen.

Braindrain is

1. Drainage van de vochtige grond
2. Gebied waar het aantal inwoners daalt
3. De relatie tussen mensen in een wijk
4. Het vertrek van hoger opgeleide uit een gebied.

Migratie, ontwikkeling en retourmigratie

Migratie, ontwikkeling en retourmigratie

Met de termen ‘aspiraties’ en ‘mogelijkheden’ kun je voor mensen en gebieden voorspellen of er migratie zal plaatsvinden, of niet.

Wel of niet 

In een gebied met armoede:

• Niet veel scholing
  
• Niet bewust van betere mogelijkheden
  

Wel of niet 

Stijgt het welvaarts- en opleidingsniveau, dan worden de aspiraties in de regel ook groter. 

Men droomt van een beter bestaan, maar er zijn nog niet genoeg mogelijkheden.

Wel of niet 

Als het welvaarts- en opleidingsniveau hoog genoeg zijn, dan zijn de aspiraties in de regel ook groot. 

Men droomt van een beter bestaan, en heeft genoeg mogelijkheden.

migratiepiek

Wel en niet

Als het nog beter gaat met de economie, nemen de aspiraties weer af. 

Men wil niet meer zo graag migreren en blijft liever in het nu welvarende gebied. 

Wel en niet

Steeds vaker komen de mensen terug naar het gebied, en ontstaat er retourmigratie. 

Mensen verhuizen dan terug naar het land waar ze vroeger uit vertrokken zijn. 

 5.3 Gevolgen voor de bestemmingsgebieden

3 havo

Lesdoelen §5.3

§5.3 gaat in op de gevolgen voor de bestemmingsgebieden:

• je weet wat in bestemmingsgebieden de positieve en negatieve gevolgen van migratie kunnen zijn
• Je begrijpt hoe segregatie en integratie invloed kunnen hebben op de samenleving
• Je kunt met het stappenplan van meningsvorming je mening geven over positieve en negatie gevolgen van migratie in vestigingsgebieden 

Demografische gevolgen

01:15

De woorden allochtoon en autochtoon worden vanaf nu niet meer gebruikt door het CBS. Ze willen dat de overheid die woorden ook niet meer gebruikt.
Wat vind jij hiervan? Leg uit.

Arbeidsmigranten

Laagopgeleid: laagbetaald en ongeschoold werk 

Hoogopgeleid: kennismigrant

Wat is een positief economisch gevolg van arbeidsmigratie voor een bestemmingsgebied?

Integratie of segregatie?

1. Integratie
2. Segregatie

Reacties en politiek

Reacties van inwoners uit het bestemmingsgebied verschillen.

Sommige mensen zijn

 tolerant, anders zijn bang voor buitenlanders: 

Reacties en politiek

Welke migranten zijn welkom in rijkere landen? 

•  vakmensen, zoals loodgieters en koks 
• hoger opgeleiden  studenten 
  

 

Aan de slag!

Opdrachten paragraaf 5.1 t/m 5.3