Week 38 U1L4 Reading

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Routine

• Toilet bezocht / fles gevuld
• Telefoons/smartwatches thuis/kluis 
• Laptops opgestart op tafel (dicht)
• Boek op tafel
• Agenda op tafel
• Pen/potlood/markeerstift
• Zitten
• Startopdracht: irr. verbs 1-15

Or Afternoon

Week 38 U1L4

Newsround

PTO MAVO 2

Week 39 Spreekvaardigheid (Elevatorpitch in Flipgrid)

Week 41 Unit 1

Week 48 Unit 2

Week 51 Schrijfvaardigheid (Blog)

Unit 1 Lesson 1 (U1L1)

Week 4 Unit 3

Week 11 Unit 4

Week 13 KLT

Crossing Borders

Exercises 1-2

Nul-Meting Examen BB

Week 16 Unit 5

Week 22 Unit 6

Week 24-25 Leesvaardigheid

Information

• It's learning (werkwijzer)
• Website      www.english-4u.de       
• LessonUp
• All  Right
• Speaking Skills
• Woots             Listening Skills

Before every lesson

• Check your "werkwijzer"
• Pre-teaching (check what we are going to do next lesson)
•        e.g. practise the words in Quizlet
•        e.g. watch the explanation about the grammar (website)
• Study words
• Check your targets 

What if you have missed a lesson?

• Check your planner, what are we going to do/have we done?
• Check LessonUp

       e.g. practise the words in Quizlet

       e.g. watch the explanation about the grammar (website)

• Make the exercises in All Right 
• Practice listening skills - speaking skills - writing skills
• Check your targets 
• Questions, mail/chat [e-mail]

Lees- en luister strategieën

1 Waar gaat het over? Bekijk de tekst/vraag luister naar de introductie (koppen en plaatjes)

2 Wat weet je al over het onderwerp? 

3 Lees de vraag

4 Kun je het antwoord voorspellen? (zet je voorspelling op het blad)

5 Lees de antwoorden (MC: 4-2) en voorspel wat goed en fout is (op het blad)

6 Lees/luister (naar) het stuk tekst bij de vraag en markeer (werk in de tekst)/ elimineer

7 Schrijf in de tekst of bij de antwoorden waarom iets goed of fout is of schrijf het op je blad bij luistervaardigheid

P.s  de tijdsbesparing zit in de controle aan het eind van een SE of Vaardigheidstoets

Exercises: in class 2 - individually 3 & 11                                                                

Objectives: At the end of this week

1. I know the words of U1L2-3-4
2. I know how to use reading strategies
3. I know how and when to use possessive 's - '  - and ...of...
4. I know the irregular verbs 1-15

Study Words & Check

• Study the words of L4 for 10 minutes. 

Use WRTS of Quizlet

• Slide 9-10
• Exercises 2-5

Online Practise

ALL RIGHT MAX 2VMBO-T|HAVO UNIT 1 NL-EN - DRA

ALL RIGHT MAX 2VMBO-T|HAVO UNIT 1 EN-NL - DRA

ALL RIGHT MAX 2VMBO-T|HAVO UNIT 1 EXPRESSIONS -DRA

M2 Irregular verbs 1-15 

www.english-4u.de    Ps vs Pc (Present progressive) Also study negations and questions! Use your book for the instruction.

U1L4 EN-DU

ravijn

burger

doorgaan

afnemen

ontwikkeling

aardbeving

vlakte

richting

toenemen

inwoner

duren

buiten -

glad

landschap

scheiden

maatschappij

bergtop

schiereiland

bevolking(sgroep)

werkloos

uitzicht

canyon

citizen

to continue

to decrease

development

earthquake

flats

to head to

to increase

inhabitant

to last

outdoor

smooth

scenery

to separate

society

peak

peninsula

population

unemployed

view

U1L4 DU-EN

bay

culture

dune

area

border

to grow

immigration

industry

crater

mine

north

east

Pacific Ocean

motorway

region

state

volcano

desert

south

baai

cultuur

duin

gebied

grens

groeien

immigratie

industrie

krater

mijn

noord/ten noorden

oost/ten oosten

Pacifische Oceaan; Stille Oceaan

regio

snelweg

staat

vulkaan

woestijn

zuid/ ten zuiden

Lees- en luister strategieën

1 Waar gaat het over? Bekijk de tekst/vraag luister naar de introductie (koppen en plaatjes)

2 Wat weet je al over het onderwerp? 

3 Lees de vraag

4 Kun je het antwoord voorspellen? (zet je voorspelling op het blad)

5 Lees de antwoorden (MC: 4-2) en voorspel wat goed en fout is (op het blad)

6 Lees/luister (naar) het stuk tekst bij de vraag en markeer (werk in de tekst)/ elimineer

7 Schrijf in de tekst of bij de antwoorden waarom iets goed of fout is of schrijf het op je blad bij luistervaardigheid

P.s  de tijdsbesparing zit in de controle aan het eind van een SE of Vaardigheidstoets

Exercises: in class 2 - individually 3 & 11                                                                

First lesson week 38

• Study words U1L4
• Make exercises 2-5 vocabulary (online but use your book)
• In class Exercise 1 
•  Work on exercises 3-4 (reading) 

Homework for next lesson

• Write down in your planner
• Study Vocabulary U1 L2-3-4
• Study Irregular verbs
• Finish exercise:
• Vocabulary 2-5 (online)
• Reading 3-4 (online)9-11 (in your book)

Routine

• Toilet bezocht / fles gevuld
• Telefoons/smartwatches thuis/kluis 
• Laptops opgestart op tafel (dicht)
• Boek op tafel
• Agenda op tafel
• Pen/potlood/markeerstift
• Zitten
• Startopdracht: irr. verbs 1-15

Or Afternoon

Second lesson week 37

• Check Exercises U1L4 Vocabulary 2-5 &Reading 3-4-9-11
• Study words U1L4
• Instruction Grammar
•  Work on exercises 6-7-8 (online)
  

Study Words & Check

• Study the words of L4 for 10 minutes. 

Use WRTS of Quizlet

• Slide 9-10
• Exercises 2-5

U1L4 EN-DU

ravijn

burger

doorgaan

afnemen

ontwikkeling

aardbeving

vlakte

richting

toenemen

inwoner

duren

buiten -

glad

landschap

scheiden

maatschappij

bergtop

schiereiland

bevolking(sgroep)

werkloos

uitzicht

canyon

citizen

to continue

to decrease

development

earthquake

flats

to head to

to increase

inhabitant

to last

outdoor

smooth

scenery

to separate

society

peak

peninsula

population

unemployed

view

U1L4 DU-EN

bay

culture

dune

area

border

to grow

immigration

industry

crater

mine

north

east

Pacific Ocean

motorway

region

state

volcano

desert

south

baai

cultuur

duin

gebied

grens

groeien

immigratie

industrie

krater

mijn

noord/ten noorden

oost/ten oosten

Pacifische Oceaan; Stille Oceaan

regio

snelweg

staat

vulkaan

woestijn

zuid/ ten zuiden

Possessives

Possessive (bezit)

• mensen en dieren
• enkelvoud
• meervouden die niet op een-s eindigen

Lucas's iPad.

The cat's whiskers.

Men's clothing.

's

Possessive (bezit)

• meervouden die op -s eindigen

My parents' car. (mum and dad)

His siblings' hobby.

'

Possessive (bezit)

• dingen of geografische namen

The roof of the house.

The capital of England.

of

Sarah is Emily____ aunt.

1. 's
2. s'
3. s

Let's meet at _____
for lunch. (Giovanni)

1. Giovannis
2. Giovannis'
3. Giovanni's

These are our _______
cats. (friends)

1. friend's
2. friends'
3. friends

Where is the ______
shower? (ladies)

1. ladies
2. ladies'
3. ladies's

Which is correct?

1. The name of the ship
2. The ship's name

Which is correct?

1. England's capital
2. The capital of England

Which is correct?

1. The window of the room
2. The room's window

Homework for next lesson

• Write down in your planner
• Study Vocabulary U1 L2-3-4
• Study Irregular verbs
• Finish exercises: 6-7-8 (online and use your book!!)
• Exercise 2-5 Vocabulary (online)

Routine

• Toilet bezocht / fles gevuld
• Telefoons/smartwatches thuis/kluis 
• Laptops opgestart op tafel (dicht)
• Boek op tafel
• Agenda op tafel
• Pen/potlood/markeerstift
• Zitten
• Startopdracht: irr. verbs 1-15

Or Afternoon

Elevator Pitch

Het mondeling bestaat uit een korte presentatie op Flipgrid over een stad in een Engelstalig gebied of een Engelstalig land.

Het is de bedoeling dat jullie 1-2 minuten praten over de stad en jullie moeten proberen ons te overtuigen dat we die stad echt moeten bezoeken!

• Kies een stad in een Engeland of een Engelstalig land

• Zoek informatie op over deze stad

• Verwerk deze informatie in een Flipgrid

Tips voor onderwerpen die je kan bespreken: geschiedenis, Geografie, klimaat, architectuur, parken, toerisme, bezienswaardigheden, mesea, sport, theater, eten/drinken, luchthavens en bekende bewoners. (vanzelfsprekend hoeven niet alle onderdelen in je presentatie te komen, het zijn maar tips)

Skills lesson week 38

Schrijf je verhaaltje voor je Flipgrid

Irregular verbs 1-15

Objectives: At the end of this week

1. I know the words of U1L2-3-4
2. I know how to use listening/reading strategies
3. I know how and when to use a possessive
4. I know the irregular verbs 1-15
5. I have found information for my elevator pitch