G3 Globalisering verdieping - 1 - India

1 / 15
suivant
Slide 1: Vidéo
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Globalisering en ongelijkheid in India
V. Kobus - 2023

Slide 2 - Diapositive

De vrijemarkteconomie is niet uitgepakt zoals men
voorspeld had. Wat is er niet uitgekomen?

Slide 3 - Question ouverte

Niet iedereen profiteert mee van de rijkdom.
Sommige mensen zijn heel rijk geworden, maar anderen blijven arm. 
V. Kobus - 2022

Slide 4 - Diapositive

Waarom komen niet alle jonge Indiërs aan een baan?
A
Omdat veel jongeren niet willen werken
B
Omdat er niet genoeg banen voor iedereen zijn
C
Omdat de meesten niet de juiste opleiding hebben

Slide 5 - Quiz

Waarom worden de moslims in India als zondebok
beschouwd voor de problemen in het land?

Slide 6 - Question ouverte

Omdat ze een andere religie aanhangen en omdat zij wel koeien eten 
V. Kobus - 2022

Slide 7 - Diapositive

Werkloze Indiërs zijn op zoek naar een gevoel van
identiteit. Waarin vinden ze dit vooral?

Slide 8 - Question ouverte

In hun religie het Hindoeïsme 
V. Kobus - 2022

Slide 9 - Diapositive

De koe wordt beschreven als ‘rekwisiet in het
toneelstuk’. Leg dit uit.

Slide 10 - Question ouverte

De koe wordt gebruikt als voorwerp om over te kunnen vechten, terwijl er eigenlijk andere
conflicten spelen. 
V. Kobus - 2022

Slide 11 - Diapositive

Op welke manier zou de premier ervoor kunnen
zorgen dat de sociale spanningen afnemen.

Slide 12 - Question ouverte

Banen creëren, sociaal vangnet opzetten, de
moslims steunen, educatie verbeteren etc.
V. Kobus - 2022

Slide 13 - Diapositive

V. Kobus - 2022

Slide 14 - Diapositive

V. Kobus - 2022
Verdiepingsvraag

Het is een bekend fenomeen dat in tijden van
tegenspoed een bevolkingsgroep de schuld van de problemen krijgt. Noem twee andere
landen/situaties waarin dit het geval is of was. 

Slide 15 - Diapositive