2.4 - B - De massamoord op de Joden

2.4 De massamoord op de Joden 
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Cette leçon contient 34 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

2.4 De massamoord op de Joden 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
  • Leerdoel
  • Ontstaan kampen
  • Auschwitz
  • Massavernietiging
  • Bevrijding
  • Socrative
  • Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 
  • Je kunt uitleggen hoe de genocide in een vernietigingskamp verliep.

  • Je kunt de begrippen vernietigingskampen en holocaust uitleggen. 

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat weet je nog van de vorige les? 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions






Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 
vrouwen die naar een gaskamer lopen

Let op: 
nieuwe naam/nieuw begrip/jaartal voor dit schooljaar! 
Dit betekent vrijwel zeker dat hierover een vraag komt in het eindexamen!
!

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions




Onder andere de gevreesde arts Joseph Mengele gebruikt
Joden voor de meest bizarre en vreselijke experimenten...

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



Bijvoorbeeld experimenten die 'nuttig'
waren voor het Duitse leger... 

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions



...of om te kijken of het menselijk lichaam
een ziekte als tuberculose zelf kan bestrijden:
door de ziekte rechtstreeks in het bloed en de longen 
te spuiten...

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions





...of om te kijken of iemand 
alleen van zout water kan leven.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions










Als de oorlog op zijn einde loopt, moeten de Duitsers al het bewijsmateriaal voor hun misdaden laten verdwijnen: elk lichaam moet weer worden opgegraven en verbrand.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ontstaan van kampen 
  • Tot 1938 politieke gevangen.

  • Eerste vernietigingskamp Chelmno: dec. 41 eerste experiment met gas. 

  • Eerst massagraven in bos, later crematoria om sporen uit te wissen. 

Slide 15 - Diapositive

Chełmno was het eerste kamp waar gevangenen op grote schaal werden omgebracht, veelal door plaatsing in vrachtwagens waarvan de uitlaatgassen de gesloten laadruimte in werden geblazen. Aanvankelijk ging het om Joden en Roma uit het getto van Łódź. Deze werden in de eerste periode (de kerkperiode) in de kerk van Chełmno verzameld. Later (de kasteelperiode) werden de mensen in een plaatselijk kasteel verzameld. De gevangenen werden in een gaswagen naar het bos gereden en kwamen onderweg om, waarna ze door andere gevangenen werden begraven. Het kamp werd op 8 december 1941 geopend en het sloot zijn deuren in maart 1943, toen ook het crematorium werd opgeblazen. In 1944 werd Chełmno weer in gebruik genomen. Het Sonderkommando van de SS vergaste mensen met uitlaatgassen en verbrandde vervolgens de lijken. Er werden ten minste 150.000 mensen (mogelijk 360.000) in het kamp vermoord, voornamelijk Joden en Roma uit het getto van Łódź.[1]In de loop van de oorlog werden ook Hongaarse en Tsjechische joden en Russische krijgsgevangenen naar het kamp gedeporteerd.

Auschwitz (1) 
  • Grootste vernietigingskamp gebouwd is Oswiecim, Polen.

  • Auschwitz I (stammlager)
  • Auschwitz II  - Birkenau (vernichtungslager)
  • Auschwitz III  - Buna Monowitz (arbeitslager) 

  • Eind 1941 begin vergassing. 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Auschwitz (2) 
  • Aankomst per trein. Men heeft er al een dagenlange reis opzitten. 

  • Bij aankomst selectie: mannen en vrouwen worden gescheiden. 

  • Kinderen en bejaarden direct naar gaskamers.

  • Overige Joden worden gedesinfecteerd, getattoeëerd en kaal geschoren. 

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Auschwitz (3) 
  • 05.00 opstaan: barakken schoonmaken.

  • Ochtendappél.

  • Slavenarbeid.

  • Eten(soep van verrotte groenten, hompje brood, halve liter koffie. Soms stukjes 'kaas' of 'worst'). 

  • Avondappél (langste appél duurde 19 uur)

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massamoord (1)
  • Vier gaskamers in Auschwitz (6000 man per dag).

  • Geselecteerden  werden afgeschermd van de rest van het kamp. 

  • Ondergrondse kleedkamers, vermomd als douches. 

  • Vergassing duurde 20 minuten. Gebruik van Zyklon B gas

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Massamoord (2)
  • Na vergassing werden lichamen ontdaan van haar en gouden tanden. Waardevolle spullen werden gesorteerd. Vervolgens werden lichamen naar het crematoria gebracht. As werd uitgestrooid in de rivier. 

  • Holocaust: massavernietiging van de Joden.

  • Massamoord werd uitgevoerd door Sonderkommando: Joodse gevangenen. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Uitje van het kamppersoneel 
Bevrijding
  • Duitsers blazen bewijsmateriaal op. Gevangenen moeten op 'dodenmarsen'.

  • 27 januari bevrijding Auschwitz door Russen.

  • Denazificatie van Duitsland: Neurenbergerproces. 

  • 'Ik voerde alleen maar een bevel uit': sociale experimenten. 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De cirkel van verantwoordelijkheid
  • Wie is er verantwoordelijk voor de holocaust?

  • In tweetallen.
  • Lees eerst de achtergrondinformatie door. 
  • Schrijf de verantwoordelijken op de cirkel. 
  • Als je alles hebt ingevuld maak je de vragen.
  • We gaan de antwoorden klassikaal bespreken. 

  • Ben je klaar? Ga den verder met het huiswerk. 

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen 
  • Je kunt uitleggen hoe de genocide in een vernietigingskamp verliep.

  • Je kunt de begrippen vernietigingskampen en holocaust uitleggen. 

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions