Leg uit wat we bedoelen met een totalitaire ideologie.
Eerder klaar: Leg kort uit hoe Hitler probeerde de Duitse samenleving te beïnvloeden.
1 / 21
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3
Cette leçon contient 21 diapositives, avec quiz interactif, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Beantwoord de vraag op je wisbordje.
Leg uit wat we bedoelen met een totalitaire ideologie.
Eerder klaar: Leg kort uit hoe Hitler probeerde de Duitse samenleving te beïnvloeden.
Slide 1 - Diapositive
fasces symbool fascisme Italië
swastika symbool nationaal-socialisme Duitsland
Leerdoel: ik kan uitleggen hoe de totalitaire ideologie van het fascisme in Italië vorm kreeg.
Slide 2 - Diapositive
Lesplanning
1. Leerdoel(en)
2. Uitleg
3. Checkvraag bij de uitleg.
4. Werken
5. Korte samenvatting leerdoel(en).
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Vidéo
Mussolini en het fascisme
Italië wilde gebiedsuitbreiding als overwinnaar van WO1. Ze kregen echter weinig, veel economische problemen in Italië. Gevolg: onvrede Italiaanse bevolking.
Veel stakingen, demonstraties. Communisten wilden een revolutie. Mussolini's zwarthemden vielen de communisten én de stakers aan, wilden een sterke man aan de macht.
Slide 5 - Diapositive
1921: zwarthemden richten met Mussolini als leider de Fascistische Partij op.
Het fascisme werd een ideologie. Het Italiaanse volk niet het individu staat centraal. Er kwam 1 sterke leider, die wist wat goed was voor het volk en die dat uitvoerde.
De grootsheid van Italië, het Italiaanse volk en de Italiaanse cultuur was vanzelfsprekend.
Totalitaire dictatuur met 1 leider met persoonsverheerlijking. Duitsland Führer, Italië Il Duce.
Verschil: nationaal-socialisten zijn racistisch en antisemitisch (jodenhaat).
Slide 7 - Diapositive
Schrijf het antwoord op je wisbordje
Noem 3 overeenkomsten en een verschil tussen het fascisme en het nationaal socialisme.
Slide 8 - Diapositive
Te doen
Maken werkboek par. 6.2 vraag 15 t/m 18, 21, 22.
Nakijken!
Eerder klaar: maken succescriteria, flashcards/ 6.7 afsluiting/ oefentoetsen/ zelf toetsvragen maken.
Slide 9 - Diapositive
Samenvatting leerdoelen
Gebruik de 5W en H vragen of het cornell schema
(wie, wat, waar, waarom, wanneer en hoe).
Schrijf in max. 5 zinnen een samenvatting van de lesstof van vandaag.
timer
2:00
Slide 10 - Diapositive
Schrijf het antwoord op de vraag in je schrift.
Leg uit wat de oorzaken waren van het aan de macht komen van Mussolini.
Eerder klaar: Noem 2 overeenkomsten en een verschil tussen het nationaal-socialisme en het fascisme.
Slide 11 - Diapositive
Lesplanning
1. Leerdoel(en)
2. Uitleg
3. Checkvraag bij de uitleg.
4. Werkboek maken/nakijken opdrachten.
5. Korte samenvatting leerdoel(en).
Slide 12 - Diapositive
leerdoel: ik kan uitleggen hoe de totalitaire ideologie van het nationaalsocialisme in Duitsland vorm kreeg.
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
Hitlers ideologie
Hitler deed in 1923 een poging tot een staatsgreep die mislukte. Gevanengezet en daar schreef hij Mein Kampf (mijn strijd).
Hitler baseerde zijn ideologie het nationaalsocialisme, op het fascisme.
Het verschil was het racisme. De Nazi's vonden dat er verschillende rassen zijn die elkaar bestrijden. Het ene ras zou dan door minder gebied verzwakken. De Lebensraum was volgens Hitler noodzakelijk.
Slide 15 - Diapositive
Lebensraum/ levensruimte
Zonder de lebensraum geen landbouwgrond, geen brandstof, geen woonruimte.
Hitler ontwikkelde ook een rassenleer om te rechtvaardigen hoe hij de lebensraum voor het superieure Germaanse ras te realiseren. Zoals op de Slavische volken in Oost-Europa.