project code switchen

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

project code switchen

Opdracht

- Je voert een gesprek met vier klasgenoten,

-dit gesprek neem je op.

-Je praat niet door elkaar heen,

-je hebt het niet over mensen die niet bij het gesprek aanwezig
  zijn.

-zorg dat je allemaal ongeveer evenveel aan het woord bent.

-bewaar de opname goed! Die heb je later nodig.

Taal verandert continu.

Historisch taalkundigen houden zich bezig met taalverandering: zij bestuderen hoe de taal in de loop der jaren, eeuwen, is veranderd.

Hoe doen zij hier onderzoek naar?
--> bestuderen van bronnen: oude brieven bijvoorbeeld!

Code switchen: doelen

-Je ontdekt dat ontleningen en code switchen oftewel ‘het mengen van talen’ van alle tijden is. 

-Je weet dat de Nederlandse taal constant verandert, en kan historische bronnen in de context van die verandering plaatsen. 

-Je begrijpt de uitdagingen in de transcriptie van historische bronnen en kan daar zelf mee uit de voeten. 

-Je weet wat codeswitching is.

-Je weet wat ontleningen zijn

-Je weet wat de redenen van code switchen kunnen zijn.

-Je weet wat de beperkingen van code switchen 

-Je kan je eigen gesprek transcriberen en analyseren op ontleningen en code switchen. 

Eindopdracht

Je maakt een onderzoeksverslag waarin je door middel van een transcript onderzoekt hoe jij het fenomeen code switchen inzet in gesprekken. 

Je bespreekt ook de geschiedenis van code switchen, de begrippen leenwoorden en ontleningen. 

nos.nl

Opdracht 1

-Je krijgt een handgeschreven brief uit de 19e eeuw uitgedeeld.

-Iedereen in het tafelgroepje krijgt een andere bladzijde uit    deze brief die in totaal vier kantjes beslaat.

- Je gaat deze brief transcriberen.

- Dit doe je in je leerlingboekje. Je schrijft de tekst dus over.

- Bespreek na afloop met elkaar waar de brief over gaat: leg jullie transcripties naast elkaar.

--> wat vond je lastig bij het transcriberen?

Je krijgt nu de officiële transcriptie uitgedeeld.

1) Maak opdracht 2, 3 en 4 in je leerlingboekje.

Opdracht 5: tekst Joost Klein

- Markeer in de tekst aan de hand van de symbolen van Close reading (zie volgende dia), en

- werk de signaalwoorden en tekstverbanden uit in je leerlingboekje.

vervolg opdracht 5

Maak een samenvatting, individueel, in je leerlingboekje: 

-->wat is code switching?

-->wat is je conclusie over code switching?

Reflecteren code switching.        

-Voorlezen samenvatting

Wat is code switching?

Wat zou het verschil zijn tussen single-word & long switches?

Terug naar de brief:

Er zit een heleboel Frans in de brief. Noteer in je leerlingboekje welke woorden dat zijn.

Wanneer is er sprake van long-switches en single word?

(Opdracht 6)

(Huiswerk)opdracht

-Kies een minuut uit jullie gespreksopname waarin je veel aan het woord bent.

-Transcribeer je eigen minuut als volgt:

FRA: dat zou ik never nooit doen!

NIE: ik wist dat eh...dus ook niet echt van tevoren...

FRA: je had toch even een check kunnen doen?

(analyseer je eigen stuk op code switching: onderstreep dit)

Maken opdracht 7

TEKST: waarom het Nederlands vreemd gaat

Opdracht 8

Tekst: Hebben alle talen leenwoorden?

Lezen mbv de close readingtekens