Día de los Muertos: Celebrating the Day of the Dead

Día de los Muertos: Celebrating the Day of the Dead

Learning Objective

At the end of the lesson, you will be able to understand the significance and traditions of Día de los Muertos.

What do you already know about Día de los Muertos?

Slide 1: Introduction

Día de los Muertos, also known as the Day of the Dead, is a Mexican holiday celebrated to honor and remember deceased loved ones.

Slide 2: Origins

Día de los Muertos has ancient indigenous roots in Mexico, dating back thousands of years to the Aztec civilization.

Slide 3: Dates and Duration

The celebration takes place from October 31st to November 2nd, coinciding with the Catholic holidays of All Hallows' Eve, All Saints' Day, and All Souls' Day.

Slide 4: Altars

Families create altars called ofrendas at home or in cemeteries to honor their deceased loved ones. These altars are adorned with photos, favorite foods, and marigold flowers.

Slide 5: Calavera and Calacas

Calavera refers to a skull, while calacas are skeleton figures. These are often seen during Día de los Muertos and symbolize the cycle of life and death.

Slide 6: La Catrina

La Catrina is an iconic symbol of Día de los Muertos. It represents a elegantly dressed female skeleton and serves as a reminder of the inevitability of death.

Slide 7: Traditional Foods

Traditional foods like pan de muerto (bread of the dead) and sugar skulls are prepared and shared during Día de los Muertos.

Slide 8: Conclusion

Día de los Muertos is a vibrant and colorful celebration that honors and remembers deceased loved ones, blending indigenous traditions with Catholic customs.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.