NUN 1F-2F 1.1 Aantrekkelijk spreken

• Nederlands voor anderstaligen
• MBO
• Studiejaar 1

les-informatie

lesdoel   uitleggen / oefenen / toetsen

past bij   Nu Nederlands 1F-2F boek A / B

auteur   MB

datum   september 2022

voorbereiding

NUN online Spreken, H.1.1, opdracht 2  klaarzetten

1-minuut-presentatie door docent voorbereiden

spreekkaartjes

SPREKEN        presenteren - een presentatie houden

doel

.voorbereiden van de voorwaardelijke opdracht in periode 1: presentatie over een voorwerp van jezelf

neven-doelen

.voorbereiden op presentaties bij andere vakken

.kennismaken met dit onderdeel van het examen NL

neven - naast, erbij

SPREKEN 1.1 Aantrekkelijk spreken      p. 8-11

-We beginnen met het boek dicht.

-Daarna lezen jullie de theorie in NU Nederlands B.

-Vervolgens maken jullie opdrachten in het boek.

-Tenslotte krijg je een voorbeeld van een 1-minuut-presentatie van de docent.

Naast deze les is een LessonUp-les over woordsoorten toegevoegd.

1.1 Aantrekkelijk spreken

de theorie

aantrekkelijk spreken tijdens een presentatie

- de inhoud (waar het over gaat)

- de manier van presenteren

        . ontspannen                               goede

        . contact maken met je publiek     voorbereiding

TIPS (aan het begin van je presentatie)

tips om minder zenuwachtig te worden

- Wees op tijd aanwezig.

- Leg alle spullen klaar.

- Controleer of de apparatuur werkt.

- Haal een paar keer diep adem voor je begint.

- Je mag best een paar keer 'haperen'.

'wees' = je moet zijn

TIPS (tijdens je presentatie)

tips om aantrekkelijk te spreken

-begin: nieuwsgierig maken

-sta rechtop, houd je handen uit je zakken, maak rustige gebaren

-kijk je publiek aan

-praat duidelijk, rustig, verstaanbaar

-laat dingen zien

-laat merken dat je het belangrijk vindt wat je vertelt

iets wat je zelf hebt meegemaakt; 

een paar vragen

Aantrekkelijk spreken

de spreekhouding - wat het publiek ziet aan de spreker

bijv. Hoe staat de spreker?

       Welke kleding heeft de spreker aan?

       Welke gebaren maakt de spreker?

       Is het gezicht van de spreker goed te zien?

Lees nu de theorie op pagina 8.

Maak opdracht 1 op p. 9. >>> woordenschat

opdracht 1, woordenschat

armen over elkaar

armen losjes naast je lichaam

tegen de muur leunen

p.9   opdracht 1, nummer 1, eerste deel

de zaken	wel goede spreekhouding	geen goede spreekhouding
met de armen over elkaar staan		v
zittend presenteren	v	v
voorlezen		v
van te voren je oordopjes uitdoen	v
je jas aanhouden (niet uitdoen)		v

p.9   opdracht 1, nummer 1, tweede deel

de zaken	wel goede spreekhouding	geen goede spreekhouding
je pet ophouden (niet weg)		v
je armen losjes langs je lich.	v
tegen de muur leunen		v
vriendelijk kijken	v

p.9   opdracht 1, nummer 2

tips voor Tess om haar spreekhouding te verbeteren:

- rechtop staan

- hand uit de zak

- publiek aankijken, dus niet voorlezen

- gezicht helemaal laten zien

voorafgaand aan opdracht 2

                       

Wie van jullie heeft een pen of potlood bij zich?

Is een lange pauze belangrijk voor je?

Lees opdracht 2 (p.9) en luister naar de fragmenten.

Maak opdracht 2, nrs.1-2.

Bijna iedereen, zie ik.

Nu zie ik minder handen. Hier zijn de meningen dus verdeeld.

Zij steken hun hand op.

p. 09   opdracht 2, nummer 1 Hoe klinkt de spreker?

het aspect	student 1	student 2
de toon	saai, op één toon	levendig, niet op één toon
het volume	goed	goed
het tempo	goed	te snel / goed
de verstaanbaarheid	goed verstaanbaar	goed verstaanbaar

p.09   opdracht 2, nummer 2

Het advies aan de sprekers:

student 1: Maak je toon levendiger.

student 2: Spreek een beetje rustiger.

schooljaar 2022-2023         opdracht 3 en 4

In verband met de beperkte tijd maakt Maud een combinatie van opdracht 3 en 4.

>>>

woordenschat voorafgaand aan opdracht 3

het merk (zn) - de soort

besteden (ww) - gebruiken voor

noteren (ww) - opschrijven

  

tegenwoordige tijd - ik besteed          wij besteden

verleden tijd           - ik besteedde      wij besteedden

voltooide tijd          - ik heb besteed    wij hebben besteed

voorbeelden van automerken: Fiat, BMW, Peugeot, Rover

voorbeelden van theemerken: Pickwick, Lipton, Lord Nelson

tegenwoordige tijd - ik noteer                  wij noteren

verleden tijd           - ik noteerde              wij noteerden

voltooide tijd          - ik heb genoteerd     wij hebben genoteerd

p.10 opdracht 3,      de voorbereiding v.e. presentatie

de eisen:

-1 minuut

-onderwerp: over jou en je telefoon

. het merk

. waarom deze

. kosten per maand

. Hoeveel tijd per dag besteed jij op je telefoon?

. een week geen telefoon

voorbeeld van een 1-minuut-presentatie

De docent geeft een 1-minuutpresentatie.

Jullie letten op de aspecten die bij opdracht 4 nummer 2 gevraagd worden. (p.11)

Lees dus eerst p.11, opdracht 4, nummer 2.

Je gebruikt de kolommen van 'spreker 1'.

Wie controleert de tijd?

voorbeeld van een 1-minuut-presentatie

spreekkaartjes

Mijn speelgoedtelefoon

merk: Feletone

deze: rood!

geld: aangeschaft door mijn ouders

tijdsbesteding: 10 minuten / dag

geen telefoon: ...

p.11   opdracht 4, nummer 2 en 3

Volgende keer beter: ...

	spreker 1
het aspect	ja	nee
maakt publiek nieuwsgierig
levendige spreektoon
rustig en goed verstaanbaar
kijkt publiek aan
staat rechtop en maakt zo nu en dan een gebaar

voorbeelden bij p.10 opdracht 3, nrs. 2-4

2. voorbeeld belang: echte telefoon verboden

3. opening (om nieuwsgierig te maken)

   Wie van jullie heeft vroeger een speelgoedtelefoon gehad?

4. afsluiting

   Ik vond het leuk om jullie iets over mijn jeugd te vertellen.

p.10 de foto

Waarom staat deze foto in het boek op deze plaats?

Zijn er nog vragen of opmerkingen over deze paragraaf van Aantrekkelijk spreken ?

Huiswerk voor de volgende les

- leer de theorie op p.8

- leer alle woorden van p.8-11