Probleemgedrag

Probleem- of onbegrepen- gedrag
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
VerzorgingMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Probleem- of onbegrepen- gedrag

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Dag opening

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning
Planning

8.30 - 8.45 welkom en opening
8.45 - 9.00 downloaden APP lessonup
9.00 - 9.45 start les en opdracht
9.45 - 10.00 afronding les vooruitblik vorige week

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over onbegrepen gedrag?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga ik leren en waarom
Na de les:
- weet je wat voor soort gedrag er wordt verstaan als we praten over onbegrepen gedrag
- Weet je hoe je het kan herkennen en kan je je grenzen hierin aangeven
- weet je welke stappenplannen er voor zijn
waarom:
- als verzorgende is het belangrijk om om te kunnen gaan met onbegrepen gedrag en hierop te kunnen anticiperen en acties in te kunnen zetten om kwaliteit van leven te vergroten van de client. 

Doorloop de e-learning: Mishandeling en geweld: Agressie en veiligheid 
 6 studenten hebben de e-learning gemaakt

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht casus onbegrepen gedrag
maak groepjes van 4.


15 min.  
 Tijdens je werkzaamheden kom je nog wel eens onbegrepen gedrag tegen.   

Zoek eerst eens op wat er wordt verstaan onder onbegrepen gedrag.
Bespreek samen een casus waarin er sprake is van onbegrepen gedrag wat je in deze weken bent tegengekomen op je werk.   

Hoe heb je hierop gereageerd?

Wat was het effect van jouw reactie op het onbegrepen gedrag?

Wanneer je terugkijkt:

Wat zou je de volgende keer hetzelfde doen?

Wat zou je de volgende keer anders doen?  
 Samenwerkend leren

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is onbegrepen gedrag?
Probleemgedrag kan zijn: agressief gedrag, maar ook weglopen, onrust, storend gedrag of het weigeren van zorg. In de ouderenzorg wordt probleemgedrag ook vaak onbegrepen gedrag genoemd. Voor zorgverleners is het vaak moeilijk om hiermee om te gaan. 

Slide 7 - Diapositive

De richtlijn van Verenso beschrijft gedragsproblemen in vijf categorieën
Psychotisch gedrag (wanen en hallucinaties)
Depressief gedrag (lusteloos)
Angstig gedrag
Geagiteerd gedrag (rusteloos, prikkelbaar, agressief, roepen, nachtelijke onrust en seksueel ontremd)
Apathisch gedrag (geen initiatief, passief

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk probleemgedrag kom
jij tegen op je BPV?

Slide 9 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar komt het gedrag vandaan?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga jij om met het onbegrepen gedrag dat je tegen komt op je BPV?

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga je ermee om?
Probleemgedrag vraagt om een multidisciplinaire en methodische aanpak, gericht op de onderliggende problematiek

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Aanpak
Een van de grootste risico’s bij het omgaan met probleemgedrag is dat al een oplossing wordt gekozen voordat precies duidelijk is wat de oorzaak is. Achtergronden van probleemgedrag zijn vaak ingewikkeld zijn. Daarom is het nodig methodisch te werk te gaan om de verschillende factoren die invloed kunnen hebben, te achterhalen. Dat doe je samen met andere professionals en met naasten van de cliënt bijvoorbeeld via een stappenplan.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de juiste volgorde van methodisch werken?
A
Doelen stellen, behoeften bepalen, informatie verzamelen, acties uitvoeren en zorg evalueren
B
Informatie verzamelen, doelen bepalen, behoeftes vastleggen, acties uitvoeren, zorg evalueren
C
Informatie verzamelen, behoeften bepalen, doelen stellen, acties uitvoeren en zorg evalueren
D
informatie verzamelen, acties uitvoeren, doelen vast stellen, behoeftes bepalen, zorg evalueren

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

ABC's methode
De ABCs-methode bestaat uit vier stappen waarmee je onbegrepen gedrag van mensen met dementie leert begrijpen en oplossen. 

De stappen staan beschreven in een flyer. Je krijgt tips om om te gaan met gedrag of emoties, zoals depressie en angsten, apathie, onrustig gedrag, en wanen en hallucinaties.

https://www.zorgvoorbeter.nl/dementie/onbegrepen-gedrag/abcs-methode


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar staat het voor?
A - Actie: welk gedrag vertoont jouw cliënt met dementie?
B - Bewegers: wat is de aanleiding voor het probleemgedrag?
C - Consequenties: welke gevolgen heeft het gedrag?
s - samen: bespreek mogelijkheden voor verandering met andere betrokkenen.


De ABCs-methode werkt het beste als je veel contact houdt met je cliënt en zijn naasten. Maak duidelijke afspraken met elkaar en bedenk met elkaar mogelijke oplossingen. Betrek je team als dat nodig is.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

De cliënt blijft maar vragen wanneer Tilly thuis zou komen, dat was haar zus die tijdens de oorlog was omgekomen
Hoe ga jij hiermee om?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij herhalend gedrag

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga je om met herhalend gedrag?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zou je kunnen omgaan met alcohol en mensen met dementie?

Slide 24 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ga je om met Non verbale/verbale agressie en mensen met dementie?

Slide 25 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Toe hoever mag onbegrepen gedrag in dit geval agressie gaan bij jou?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zijn de leerdoelen behaald?
😒🙁😐🙂😃

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat ga ik leren en waarom
Na de les:
- weet je wat voor soort gedrag er wordt verstaan als we praten over onbegrepen gedrag
- Weet je hoe je het kan herkennen en kan je je grenzen hierin aangeven
- weet je welke stappenplannen er voor zijn
waarom:
- als verzorgende is het belangrijk om om te kunnen gaan met onbegrepen gedrag en hierop te kunnen anticiperen en acties in te kunnen zetten om kwaliteit van leven te vergroten van de client. 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions