‹Revenir à la recherche

Training Formatief Evalueren

Jos Zonneveld
Formatief evalueren
Pantarijn
21-03-2022
Tekst
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 150 min

Éléments de cette leçon

Jos Zonneveld
Formatief evalueren
Pantarijn
21-03-2022
Tekst

Slide 1 - Diapositive

Klik hier voor een poster voor het model Feed up, Feedback en Feed forward 
Even voorstellen
Jos Zonneveld

Leerkracht PO
Trainer M365 en G-Suite
Ontwikkeling E-Learning
Begeleiding implementatie ICT

Slide 2 - Diapositive

Stel jezelf voor. Kies hiervoor een vorm die bij je past. Laat ook zien dat je uit het onderwijs komt en dat je expert bent op dit gebied. 
Wat hoop jij deze training te leren?

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen
Aan het einde van de module weet je:






  1. Het verschil tussen formatief en summatief evalueren
  2. Hoe je op cyclische wijze formatief evalueren kunt vormgeven
  3. Welke eerste stap je kunt zetten richting formatief evalueren in je eigen lespraktijk
  4. Praktische werkvormen voor jouw eerste stappen

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud training
  • Toetsing algemeen
  • Formatief Evalueren
  • Een model voor Formatief evalueren (FE)
  • Aan de slag (Rubrics/forms)
  • Pauze
  • Aan de slag (Video/feedback)
  • Afronding
Disclaimer
Deze module is mede tot standgekomen in samenwerking met Stichting Leerplan Ontwikkeling. De hoor- en werkcolleges (PowerPoint) en de online toolkit zijn gebruikt bij de totstandkoming. Hierdoor kunnen deze gelijkenissen bevatten. 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is toetsen?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij de term toetsen?
Vul de eerste drie woorden in waar je aan denkt...

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen van toetsen

  • Welke doelen voor toetsen kun je bedenken? (±5 minuten)

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Delen
Deel twee doelen die je met je collega hebt bedacht.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Doelen van toetsen
  • Summatief: Beoordelen van de leerling bijv. Selecteren, classificeren, plaatsen of certificeren
  • Is vaak het eindpunt voor leren

  • Formatief: Beoordelen van het leerproces bijv. voortgang bijhouden, ontwikkeling tav leerdoelen bijhouden, onderwijs aanpassen aan behoeftes
  • Is vaak het startpunt voor leren

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
Drie stellingen...

Slide 11 - Diapositive

Laat deze eventueel achterwege. Bepaal aan de hand van de input, voorkennis en beginsituatie of het nodig is om misconcepten aan de kaak te stellen. Daarvoor zijn deze stellingen.

Wanneer je gebruikmaakt van rubrics noem je dit formatief evalueren
A
Eens
B
Oneens

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Een toets is formatief als hieraan geen cijfer verbonden is
A
Eens
B
Oneens

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Toetsrevolutie (Sluijsmans & Kneyber, 2016):
"[...] een toets kan van zichzelf niet formatief zijn; het is geen inherente eigenschap van een toets (p. 10).”

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formatief evalueren verhoogt de administratieve last
A
Eens
B
Oneens

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Over formatief evalueren

  • Docent en leerling: Continu feedback geven en ontvangen om het leren in de school te verbeteren
  • Formatief evalueren kán leiden tot meer motivatie, eigenaarschap en zelfregulatie bij leerlingen


Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Formatief evalueren
De essentie van formatief evalueren is het bijsturen van het leerproces om zo te zorgen dat leerlingen kunnen én mogen leren.

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Summatief evalueren 
Waar staat een leerling binnen het referentiekader, de klas, school, landelijk of Europees. De toetsen binnen het PTO en PTA en uiteindelijke examinering.

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Een FE-model
Het FE-model

Slide 19 - Diapositive

Het FE-model is er één van velen. Een bekend model is die van William (feedback, feed up en feed forward). Dit model is ook impliciet in het FE model van Gulikers en Baartmans zichtbaar. 

Indien enkele docenten dit model waarderen/kennen, kun je ervoor kiezen om dit model te koppelen aan het FE-model van Gulikers & Baartman (2017). 

Slide 20 - Diapositive

Gulikers, J. T. M., & Baartman, L. (2017). Doelgericht professionaliseren. Formatief toetsen met effect! Wat DOET de docent in de klas?: Eindrapport NRO-PPO overzichtsstudie dossiernummer 405-15-722. NRO.
Enkele opmerkingen
  • Het is één van de vele modellen
  • Het model is gebaseerd op het handelen van de docent
  • De samenhang tussen alle fases uit het model is belangrijk
  • Het model is cyclisch 
    (geen 'rigide' stappenplan)


  • De mini-cyclus: 2-3-5
  • Snel schakelen tussen fases (2-3-2-3-5)
  • Fase 1 en 5 worden het minst vaak toegepast. Vergeet deze dus niet... ;)  



Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
  • Heldere doelen
  • Meetbare succescriteria
  • Rubrics

Slide 22 - Diapositive

Geef goede voorbeelden hoe dit eruitziet. Bij voorkeur van meerdere vakken. En laat docenten eventueel zelf voorbeelden bedenken. 
Praktijkopdracht
Check-in of check-out
  • Leerdoelen vermelden
  • Forms (data verzamelen)
  • Teams (+Reflect)
  • Class Notebook?

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pauze
Pauze

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden

Slide 25 - Diapositive

Geef goede voorbeelden hoe dit eruitziet. Bij voorkeur van meerdere vakken. En laat docenten eventueel zelf voorbeelden bedenken. 
Praktijkopdracht
Sollicitatie via Video

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
  • Antwoord analyse
  • Opdrachten in Teams

Slide 28 - Diapositive

Geef goede voorbeelden hoe dit eruitziet. Bij voorkeur van meerdere vakken. En laat docenten eventueel zelf voorbeelden bedenken. 
Voorbeelden
  • Feedback via Reacties
  • Feedback via Video
  • P2P feedback (groepswerk Teams)

Slide 29 - Diapositive

Geef goede voorbeelden hoe dit eruitziet. Bij voorkeur van meerdere vakken. En laat docenten eventueel zelf voorbeelden bedenken. 
Praktijkopdracht
Sollicitatie via Video

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden
  • Feed Forward
  • Vervolglessen aanpassen

Slide 31 - Diapositive

Geef goede voorbeelden hoe dit eruitziet. Bij voorkeur van meerdere vakken. En laat docenten eventueel zelf voorbeelden bedenken. 
Implementatie: hoe dan?

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Algemene opmerkingen
  • Meer informele aanpakken (bijv. veel vragen stellen en doorvragen)

  • Kleine stapjes
  • Docent-leerling relatie: Vertrouwen en communicatie is belangrijk
  • De leerling is cruciaal: betrek hen bij het proces. Bijvoorbeeld het opstellen van succescriteria en peer-feedback.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Feedback - vragensessie
Ga met het volgende aan de slag:
  • Je kiest één les en klas (tip: houd het klein)
  • Je doorloopt tijdens één les de gehele FE-cyclus
  • Tijdens deze tussentijdse sessie bekijken we de voortgang en is er ruimte voor vragen en verdieping

Samen een datum plannen

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Verder leren
Padlet Leernetwerk Formatief Evalueren
Website SLO over Formatief Evalueren


Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Probeer het te vatten in één woord

Met welk thema
ga jij aan de slag?

Slide 36 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Evaluatie
Link naar het evaluatieformulier

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Training Formatief Evalueren

- Leçon avec 27 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training Formatief Evalueren (oud, zie: formatief handelen)

- Leçon avec 37 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training Formatief Evalueren - Herbert Vissers College

- Leçon avec 49 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training/Feedback Formatief Evalueren Pantarijn

- Leçon avec 44 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

21-03 Pantarijn Training Formatief Evalueren

- Leçon avec 50 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Formatief Evalueren Zaanlands Lyceum

- Leçon avec 23 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

Training - Formatief handelen

- Leçon avec 47 diapositives
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

formatief leren ontwerpsessie

- Leçon avec 23 diapositives