Unit 2: Wie ben ik? Wie zijn wij?

• Nederlands
• MBO
• Middelbare school
• Leerjaar 5
• Studiejaar 1

Wie ben ik? Wie zijn wij?

Unit 2

Het doel van unit 2:

 Communiceren over je eigen cultuur en de Nederlandse cultuur.

 (To communicate about your own culture and the Dutch culture).

Het globale thema in deze unit is cultuur en identiteit en hun verbinding met de Nederlandse taal.

 Taal stelt ons in staat om empathie te uiten en te bevorderen en om verbindingen te creëren, wat leidt tot een inclusieve gemeenschap. 

Tijdens deze unit leren jullie de nodige woordenschat en grammatica om effectief te communiceren over je eigen cultuur en de Nederlandse cultuur.

Waar denk je aan bij jouw cultuur?

Wat is volgens jou
Nederlandse cultuur?

Wat is cultuur?

Waarden en normen 

Wat is het verschil?

Welke voorbeelden worden genoemd?

Waarde: Behulpzaamheid

Norm: Als er geen plek meer is in de bus, en er komt een oud iemand binnen, dan sta je op en vraag je of hij/zij op jouw plek wil zitten.

Waarde: Stiptheid/Punctualiteit

Norm: Als je een afspraak hebt, dan kom je op tijd.

Waarde: Respect

Norm: In een gesprek laat je elkaar uitpraten.

Norm: Je pest niet.

Norm: Je spreekt oudere mensen met “u” aan.

Norm: Je hebt waardering voor het werk van hulpverleners.

Norm: Je zorgt goed voor dieren

Waarde: Veiligheid

Norm: Als je op een bouwplaats werkt, dan let je op elkaars veiligheid.

Waarde: Privacy

Norm: Je houdt afstand als iemand een pincode intypt.

Waarde: Geduld

Norm: Je legt iets opnieuw uit als iemand iets niet begrijpt.

Waarde: Behulpzaamheid

Norm: Iemand die slechtziend is help je oversteken.

Norm: Iemand die de weg vraagt help je de juiste weg te vinden.

Norm: Je staat je zitplaats in de tram af aan iemand die moeilijk kan blijven staan.

Waarde: Trouw/Loyaliteit

Norm: Als je verkering hebt, ben je alleen met diegene intiem.

Waarde: Vrijheid van meningsuiting

Norm: Je mag je mening over iemand vertellen, ook als het gaat over iemand met gezag en of aanzien.

Waarde: Sportiviteit

Norm: Als een tegenstander in een wedstrijd geblesseerd raakt, leg je als speler de wedstrijd stil.

Waarde: Dankbaarheid

Norm: Als je een cadeau krijgt, bedank je hiervoor.

Waarde: Vriendschap

Norm: Als ze vrienden zijn, lopen jongens en mannen hand in hand (Hindoeïsme/India).

Waarde: Netheid/ Norm: Rommel gooi je in een vuilnisbak.

Norm: Na afloop van de les schuif je je stoel netjes onder de tafel.

Waarde: Liefde

Norm: Geliefden kussen elkaar op de mond.

Norm: Kinderen moeten veel worden gekroeld en geknuffeld door hun ouders.

Waarde: Beleefdheid

Norm: Als jezelf voorstelt aan iemand dan kijk je diegene aan en geef je een hand.

Waarde: Eerlijkheid/ Norm: Als een kassamedewerker jou teveel wisselgeld teruggeeft, dan zeg je dat eerlijk.

Waarde: Assertiviteit

Norm: Als je boos bent dan zeg met woorden wat je van de situatie of het gedrag van de ander vindt, je scheldt niet, je slaat niet, je vloekt niet.

Waarde: Geduld

Norm: Bij het instappen in een trein, wacht je tot de mensen die willen uitstappen, zijn uitgestapt.

Waarde: Vriendelijkheid

Norm: Als je iets wilt vragen aan een onbekende, dan groet je eerst. (Hallo/Goedemiddag, weet u……)

Waarde: Gehoorzaamheid

Norm: Als er ergens een bordje staat dat je er niet mag roken, dan doe je dat niet.

Waarde: Plezier/Genieten

Norm: Je mag geld uitgeven om iets leuks te doen voor jezelf.

Waarde: Gezondheid

Norm: Je eet veel groenten.

In een rij wacht je netjes tot je aan de beurt bent. Is dit een waarde of een norm?

1. waarde
2. norm

'Eerlijkheid'
Is dit een waarde of een norm?

1. waarde
2. norm

Als een oudere valt, help je hem of haar overeind.
Is dit een waarde of een norm?

1. waarde
2. norm

'Solidariteit' is een...

1. norm
2. waarde

Gedragsregels zijn hiervan afgeleid.
Waarvan?

1. van waarden
2. van normen

'Je mag niet liegen' is hier een voorbeeld van. Waarvan?

1. van normen
2. van waarden

Cultuur

Dominante cultuur

Wat is subcultuur?

Wat is tegencultuur?

Religie

Traditie, ritueel, symbool

Noem een traditie in jouw familie

Waar denk je aan bij je identiteit?

Identiteit

Welke eigenschappen horen bij jouw identiteit?
Zijn die aangeboren, aangeleerd of deels aangeboren en aangeleerd?

Referentiekader

Socialisatie

Groepsgedrag/ Groepsdruk

Kies uit: jonge kaas – kennis – individuen – poffertjes bakken – kaaskoppen – cultuur – generatie – typisch – tradities – niks
1. Wat hebben een kroket, erwtensoep en de Groningse eierbal met elkaar gemeen? Dit eten staat allemaal op een speciale lijst van ……………………. Nederlandse gewoonten en tradities.

Kies uit: jonge kaas – kennis – individuen – poffertjes bakken – kaaskoppen – cultuur – generatie – typisch – tradities – niks
2. Nederlanders zijn echte ……………………. en daarom staat het eten van een broodje kaas vanaf nu op de de lijst van het Netwerk Immaterieel Erfgoed van de organisatie Unesco.

Kies uit: jonge kaas – kennis – individuen – poffertjes bakken – kaaskoppen – cultuur – generatie – typisch – tradities – niks
3. Daarmee komt die traditie in aanmerking om ook op een andere speciale lijst te komen, die van Cultureel Immaterieel Erfgoed van Unesco. Op die lijst staan gewoonten en … uit allerlei landen die niet verloren moeten gaan.

Kies uit: jonge kaas – kennis – individuen – poffertjes bakken – kaaskoppen – cultuur – generatie – typisch – tradities – niks
4. Of je nou gaat voor een tosti met belegen kaas, een kaiserbol met komijnenkaas of een maisbroodje met ……………………., het maakt eigenlijk niet uit.

Kies uit: jonge kaas – kennis – individuen – poffertjes bakken – kaaskoppen – cultuur – generatie – typisch – tradities – niks
5. Volgens de organisatie Unesco hoort het eten van een broodje kaas namelijk bij de Nederlandse …………………….. Want of je jong of oud bent, iedereen eet het wel eens en veel mensen vinden het lekker.

Kies uit: jonge kaas – kennis – individuen – poffertjes bakken – kaaskoppen – cultuur – generatie – typisch – tradities – niks
6. Wat nog meer Nederlands erfgoed is? Nou, Koningsdag, erwtensoep eten en …………………….bijvoorbeeld.

Cultuur

CULTUUR WORDT TASTBAAR ALS WE ‘CULTUURDRAGERS’ (CULTURE CARRIERS)) GEBRUIKEN:

1. ONS LICHAAM

2. TAAL

3. VOORWERPEN

4. GRAFISCHE TEKENS

Cultuurdragers

HET LICHAAM:

DANS, GEBAREN, HOUDING, BEWEGING, KLANK

DE TAAL:

DIALOOG, VERHAAL, LYRIEK, DISCUSSIE

VOORWERPEN:

INSTRUMENT, APPARAAT, SCULPTUUR, DECOR

GRAFISCHE TEKENS:

NOTEN, LETTERS, VLAGGEN, LANDKAARTEN

Cultuurdragers in je eigen leven

OPDRACHT 1: MAAK EEN POSTER OVER JE PERSOONLIJKE CULTUURDRAGERSCHAP(20 minuten)

MAAK EEN POSTER ZOALS HET VOORBEELD.

ZET DAARIN JE EIGEN CULTUURDRAGERSCHAP:

1: WIE BEN IK

2: HOE IS MIJN CULTUURDRAGERSCHAP TERUG TE VINDEN IN MIJN DAGELIJKS LEVEN?

3: MIJN CULTUUR IN KUNST, ERFGOED, MEDIA

4: HOE GEEF IK VORM EN BETEKENIS AAN MIJN LEVEN

Presenteer je poster

Je krijgt TAG-feedback van je klasgenoten

- Tell something you liked

- Ask a question

- Give a positive suggestion

Luistersummative 

Een video over Unit 2 met strand i, ii en iii - vragen