5H-LELY-LUNES 1-11-21

1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
SpaansVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute VLeerroute 5

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 3 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

EL DÍA
LA FECHA

Slide 2 - Diapositive

OBJETIVOS
  • Je leert over een festiviteit in Latijns-Amerika (México).
  • Je leert de vervoeging van de regelmatige en onregelmatige werkwoorden.
  • Tijdens deze les oefen we met kijkluisteren.

Slide 3 - Diapositive

MÉXICO

Slide 4 - Carte mentale

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Para el habitante de NuevaYork, París, o Londres,
la Muerte es la palabra que jamás se pronuncia porque quema los labios. El mexicano, en cambio, la acaricia, duerme con ella, la festeja. Es uno de sus juguetes favoritos y su amor más permanente.
Octavio Paz

LA TRADUCCIÓN
Voor de inwoner van New York, Parijs, of Londen,
de dood is het woord dat nooit wordt uitgesproken omdat het de lippen verbrandt. De Mexicaan, daarentegen, streelt het, slaapt ermee, viert het. Het is een van zijn favoriete speeltjes en zijn meest blijvende liefde.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

El día de muertos es una tradición llena de ........... y ..............
A
dolor, simbolismo
B
color, tradicion
C
color, simbolismo
D
amor, simbolimo

Slide 10 - Quiz

Wat doen de Mexicanen op 2 november?

Slide 11 - Question ouverte

Wat staat er op de altaars?
A
calaveras y velas
B
mariachi y velas
C
fotos y comida
D
fotos y velas

Slide 12 - Quiz

Wat doen ze op het kerkhof?

Slide 13 - Question ouverte

Op welke dag bezoeken de Mexicanen hun dierbaren op het kerkhof?

Slide 14 - Question ouverte

VOCABULARIO
1. Prehispánica:
Pre-Spaans, voOr de komst van de Spanjaarden
2. cosecha: oogst
3. pueblos indígenas: inheemse volksstammen

Slide 15 - Diapositive

VOCABULARIO
5. ofrenda: offer
6. tumba: graf
7.  cementerio: begraafplaats
8. Todos los Santos y Fieles Difuntos: Allerheiligen en Allerzielen

Slide 16 - Diapositive

TUMBA con OFRENDA

Slide 17 - Diapositive

Flor de cempasúchil
Deze Azteekse bloem symboliseert de zon en dus de oorsprong van alles. De bloem dient als gids voor de overledene.

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

PREPARA TU TELÉFONO

Slide 22 - Diapositive

6

Slide 23 - Vidéo

00:33
El día de muertos es una tradición llena de ........... y ..............
A
dolor, simbolismo
B
color, tradicion
C
color, simbolismo
D
amor, simbolismo

Slide 24 - Quiz

01:42
Op welke dag bezoeken de Mexicanen hun dierbaren op het kerkhof?

Slide 25 - Question ouverte

02:13
Wat doen de Mexicanen op 2 november?

Slide 26 - Question ouverte

02:23
Wat doen ze op het kerkhof?

Slide 27 - Question ouverte

02:38
Wat staat er op de altaars?
A
calaveras y velas
B
mariachi y velas
C
fotos y comida
D
fotos y velas

Slide 28 - Quiz

03:21
Wat voor 'ofrenda' gebruiken ze voor
de kinderen die dood zijn?

Slide 29 - Question ouverte

Que el cielo no ___ azul ay mi amor
A
es
B
somos
C
sois
D
soy

Slide 30 - Quiz

4

Slide 31 - Vidéo

00:45
Que el cielo no.....azul ay mi amor
A
es
B
soy
C
somos
D
son

Slide 32 - Quiz

01:00
Me traes .... poco loco
A
un
B
una

Slide 33 - Quiz

01:06
estoy adivinando qué (tú) .......
A
puede
B
quieres
C
quiero
D
puedo

Slide 34 - Quiz

01:12
me ______ un poco loco
A
vuelve
B
vuelvo
C
vuelves
D
volvo

Slide 35 - Quiz

Todo ___ un poco loco
A
es
B
soy

Slide 36 - Quiz

¿Qué dice el personaje?
A
Busco a un niño vivo
B
Busca a un niño vivo
C
Buscan a un niño vivo
D
Buscamos a un niño vivo

Slide 37 - Quiz

Me traes ___ poco loco
A
un
B
una

Slide 38 - Quiz

LOS VERBOS REGULARES EN ESPAÑOL
¿CÓMO FUNCIONAN?
timer
1:00

Slide 39 - Diapositive

Werkwoorden
Pers. vnw.
yo
él/ella/usted
nosotros/as
vosotros/as
ellos/ellas/ustedes
AR
o
as
a
amos
áis
an
ER
o
es
e
emos
éis
en
IR
o
es
e
imos
ís
en
5 x

Slide 40 - Diapositive

Slide 41 - Vidéo

Klinkerwisseling: e-ie
De stamklinker "e" verandert in "ie" bij alle personen behalve bij nosotros en vosotros. 
  • Stap 1: vind de stam van het werkwoord.
                   Hoe?
  • Stap 2: bepaal welke uitgang erachter moet.
  • Stap 3: vervang de "stam e" door "ie" indien nodig.
AR/ER/IR eraf halen

Slide 42 - Diapositive

Pas de 3 stappen toe.
  1. Yo ________________(querer) el menú del día. 
  2. Nosotros _________________(empezar) a las ocho.
  3. Ellos ____________________(preferir) el gazpacho.
  4. El supermercado ________________(cerrar) a las dos.
  5. ¿Tú ___________________(entender) al profesor?
  6. ¿En qué ________________(pensar) vosotros?
  7. Paco no ___________________(entender) el inglés.
  8. Pepe y yo ___________________(preferir) la paella.
quiero
empezamos
prefieren

cierran

entiendes

pensáis
entiende
preferimos
timer
5:00

Slide 43 - Diapositive

Klinkerwisseling: e-i
De stamklinker "e" verandert in "i" bij alle personen behalve bij nosotros en vosotros. 
  • Stap 1: vind de stam van het werkwoord.
                   Hoe?
  • Stap 2: bepaal welke uitgang erachter moet.
  • Stap 3: vervang de "stam e" door "i" indien nodig.
AR/ER/IR eraf halen

Slide 44 - Diapositive

Pas de 3 stappen toe.
  1. ¿Yo___________________(pedir) la cuenta?
  2. El cuchillo __________________(servir) para cortar.
  3. ¿Paco y tú __________________(elegir) el español?
  4. Javi y Carmen _________________(pedir) agua mineral.
  5. Los vasos ___________________(servir) para beber.
timer
3:00
pido
sirve
elegís
piden
sirven

Slide 45 - Diapositive

Klinkerwisseling: o-ue
De stamklinker "o" verandert in "ue" bij alle personen behalve bij nosotros en vosotros. 
  • Stap 1: vind de stam van het werkwoord.
                   Hoe?
  • Stap 2: bepaal welke uitgang erachter moet.
  • Stap 3: vervang de "stam e" door "ie" indien nodig.
AR/ER/IR eraf halen

Slide 46 - Diapositive

Pas de 3 stappen toe.
  1. Yo ________________(dormir) mucho el sábado. 
  2. Nosotros ______________(volver) a casa a las ocho.
  3. Ellos _________________(poder) ir al mueso este sábado.
  4. El profesor _______________(almorzar) a las dos.
  5. ¿Tú ___________________(dormir) tan pocor?
  6. María y tú ¿a qué hora ___________(volver) a casaos?
  7. Paco no ____________(poder) jugar al fútbol mañana.
  8. Yo __________________(acostarse) sobre las 22.00
duermo
volvemos
pueden

almuerza

duermes

volvéis
puede
me acuesto
timer
10:00

Slide 47 - Diapositive