In gesprek met suïcidale studenten

In gesprek met suïcidale studenten (mensen)
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
PersoneelsbeleidMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

In gesprek met suïcidale studenten (mensen)

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Na afloop hebben we meer kennis op gedaan over suïcidaliteit en weten we waarom we in gesprek moeten gaan met studenten met suïcidale gedachtes.
Kennen we het protocol.
 

Slide 2 - Diapositive

Introduceer het leerdoel van de les
Waarom neem je deel aan deze workshop?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het voeren van gesprekken met suïcidale studenten?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Inleiding
Het aantal geregistreerde zelfdodingen is vorig jaar iets gestegen, met 36 tot 1859. Dit zijn er 5 per dag.

In 2021 kwamen in Nederland 582 mensen om het leven door een verkeersongeval

Slide 5 - Diapositive

Introduceer het onderwerp en het belang ervan
Wat is suïcidaliteit?
Suïcidaliteit is het hebben van gedachten over zelfdoding en/of het maken van een plan om zelfmoord te plegen.

Slide 6 - Diapositive

Leg uit wat suïcidaliteit betekent
Over zelfmoord kun je maar beter niet praten

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De beschikbare wetenschappelijke studies laten zien dat vragen naar zelfmoord geen langdurige negatief effect heeft op de stemming of suïcidaliteit. Veel vaker zien we positieve effecten. Praten over zelfmoord lijkt juist tot minder gedachten over zelfmoord te leiden. Uitvragen is van groot belang, niet wie het doet. Daarvoor zijn diverse trainingen ontwikkeld. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Rond de feestdagen vinden er meer zelfmoorden plaats dan anders.

Slide 9 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het aantal zelfmoorden neemt niet toe rond de feestdagen. Wel is er een duidelijk  seizoenspatroon. Er kan gesteld worden dat het aantal zelfmoorden vooral in de lente toeneemt en het daalt in de herfst en wintermaanden. Dit  effect vinden we zowel noordelijk als zuidelijk rond de evenaar. Rond feestdagen en vakantie periodes ligt het aantal zelfmoorden juist lager. Op 1 jan is de trend dat het aantal suïcides hoger ligt.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Iemand die denkt aan zelfmoord wil dood.

Slide 11 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De meeste mensen die suïcidaal zijn willen niet dood, maar ontsnappen aan een situatie of aan hun gedachten. Ze kunnen niet meer helder nadenken en zijn er van overtuigd dat zelfmoord de enige optie is. Het feit dat meeste mensen niet dood willen, biedt een krachtige ingang voor preventie. 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De media hebben invloed op het aantal zelfmoorden.

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Het Werther effect
De media kunnen met hun berichtgeving een belangrijke rol spelen op het gebied van suïcidepreventie. Er is genoeg bewijs om te geven dat herhaaldelijk en sensationeel rapporteren over zelfmoord zorgt voor meer suïcidaal gedrag. 
Bijvoorbeeld door 113 te vermelden of geen plaatje van een trein te plaatsen nadat iemand voor de trein is gesprongen (op verzoek van de NS

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Antidepressiva verhogen het risico op zelfmoord.

Slide 15 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

"Big Pharma" 
Het is lastig een oordeel te vellen over het idee dat antidepressiva het risico op zelfmoord verhogen. Onderzoeken zijn niet betrouwbaar en zijn snel een wel nietes spelletje. De richtlijn suïcidaal gedrag en de richtlijn depressie adviseren artsen om mensen met matige tot ernstige klachten te behandelen met een antidepressiva. Een behandelde depressie zorgt voor een verminder risico op suïcidaliteit.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunstenaars hebben een verhoogd risico op zelfmoord.

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Kunstenaars hebben door hun leefstijl, omgevingsdruk, financiële onzekerheid en drugsgebruik een groter risico op zelfdoding

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfmoord zit in de familie.

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Normaal overlijd 1 op de 10.000 mensen aan zelfmoord, wanneer een familielid hieraan overleden is dit risico 3x zo groot
We zien dat een deel van de variatie in zelfmoorden en zelfmoordpogingen verklaard kan worden vanuit een genetische component die onafhankelijk is van stemmingsstoornissen. Toch is er niet één geïsoleerd gen dat zelfmoord kan verklaren. Aannemelijker is dat dit deels verklaard kan worden uit de complexe interactie tussen genen die we nog niet begrijpen

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vrouwen praten er vooral over, mannen overlijden vaker door zelfmoord.

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

In 2021 overleden 1.295 mannen tegenover 566 vrouwen door zelfdoding.
Epidemiologische studies laten zien dat vrouwen vaker praten over zelfmoord en meer zelfmoordpogingen doen, en dat mannen er vaker door overlijden. Vrouwen zoeken vaker hulp voor psychische problemen, mannen zijn daar toe minder geneigd.
De helft van de mannen zag in de maand voor de zelfdoding een huisarts, maar besprak de suïcidale gedachtes niet

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het aantal zelfmoorden stijgt tijdens een economische recessie

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Ten tijde van een economische recessie neemt het aantal aanwezige risico factoren toe. Financiele onzekerheid, stress, ontslag, uitzichtloosheid. Al deze factoren verhogen de kans op suïcide.  *De exacte mechanismen die tot zelfmoordpogingen leiden, zijn zeer complex en verschillen per individu. 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Signalen
Signalen van suïcidaliteit kunnen zijn: praten over zelfmoord, zich terugtrekken, verandering in gedrag of stemming.

Slide 25 - Diapositive

Leg uit wat signalen zijn en geef voorbeelden
Hoe voer je een gesprek?
Stel open vragen, toon empathie, geef hoop en bied ondersteuning.

https://www.113.nl/maak-je-je-zorgen-om-iemand/wat-je-kunt-doen-voor-een-ander/tips-om-te-praten


Slide 26 - Diapositive

Leg uit hoe je een gesprek voert met een suïcidale student
Veiligheidsplan/protocol
Een veiligheidsplan kan helpen om suïcidaliteit te verminderen. Het bevat afspraken over wat te doen bij een crisis.

Slide 27 - Diapositive

Leg uit wat een veiligheidsplan is en waarom het belangrijk is
1. Een melding komt binnen, bijvoorbeeld via de student zelf, de ouder(s), verzorger(s), instantie o.a. 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2. Doorloop de volgende acties na de ontvangen melding

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3. Het “crisisteam” komt bij elkaar

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

4. Invullen formulier 113 crisisteam (bespreken formulier) 

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

5. Neem contact op met de student en met iemand die voor de student zorgt of betrokken is (ouder, vertrouwenspersoon) Zorgplicht staat boven privacy. 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zelfzorg
Als mens is het belangrijk om goed voor jezelf te zorgen. Praat over je ervaringen met collega's en zoek ondersteuning indien nodig.
Bel gratis 0800-0113

Slide 33 - Diapositive

Leg uit waarom zelfzorg belangrijk is en geef tips
Feedback?

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions