KA 28 & 29 'Verlicht absolutisme & abolitionisme'

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Ka 28 & 29

Vandaag:

1. De verlichting (herhaling)

2. De verlichting en het Ancien Regime

3. De verlichting en de wereldhandel (slavernij)

Leg de volgende stelling uit:

'Hoewel de verlichting niet één idee was, kun je stellen dat vrijheid en gelijkheid pijlers van de verlichting zijn.'

De eerste verlichte mensen waren:

1. Koningen en hofhouding
2. Geleerden en rijken geïnteresseerden
3. Het gehele volk
4. Priesters en andere geestelijken

De verlichting

Rationeel optimisme (onderzoek doen naar de samenleving)

Klein groepje geleerde als eerste maar ideeën slaan snel aan

KA 28

Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

Hoe was het eerst? --> wat is er dan veranderd? 

Hoe was het 'eerst'? 

Ancien Regime

absolute vorst

droit divin

Verklaar waarom de verlichte filosofen het niet eens waren met absolute vorsten

Vanuit het 'gelijkheid' en/of 'vrijheidsprincipe'

Wat veranderd er? 

Wat zouden koningen/vorsten eerst proberen? 

Wat is het handigst om te doen? 

KA:

Voortbestaan van het ancien régime met pogingen om het vorstelijk bestuur op eigentijdse verlichte wijze vorm te geven (verlicht absolutisme)

Verlicht absolutisme

“alles voor het volk, niets door het volk”

- Frederik II van Pruisen

Zouden de absolute vorsten iets hebben veranderd als er geen verlichting was geweest ?

1. Zeker niet
2. Zeker wel
3. Wellicht niet
4. Wellicht wel

KA 29 

Uitbouw van de Europese overheersing, met name in de vorm van plantagekoloniën en de daarmee verbonden transatlantische slavenhandel, en de opkomst van het abolitionisme

Wat was er aan de hand?

Wat valt er op aan deze

grafiek? 

Driehoekshandel + hoogtijdagen van slavernij

Driehoekshandel

Verklaar waarom de verlichte filosofen het niet eens waren met de slavenhandel

Vanuit het 'gelijkheid' en/of 'vrijheidsprincipe'

Abolitionisme

To abolish (om af te schaffen) 

Maak de twee opdrachten (oud examen)