V6 periode 3 les 2 thema 1

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Algo nuevo: cada clase otro compañero/a

Houdayfa & Philipien

Jan & Ella 

Olivier  & Bodine

Bonne  &  José

Rijk  & Jonathan

Amie  & Luka

Noa  K & Lynn

Priya  & Lotte

Ryanne  & Romain

Julia & Noa

Fin & Julius

Je gaat naast deze leerling zitten.

Daarmee ga je vandaag samenwerken.

Los objetivos de la clase de hoy son

hablar en español sobre información personal y el instituto

practicar con ejercicios auditivos con woots con preguntas en español

La preparación para hoy

Haal je leesboek op in de mediatheek: retrato de un adolescente manchado

Meenemen nieuwe reader en reader leesvaardigheid

Meenemen schrift Spaans

Meenemen tekst liedje van docent sé chévere

2 pennen

Leren vocabulaire spa-ned teksten/luistertoets blz. pag. 22 en 23

Leren herhalen vocabulaire mondeling ned-spa/spa-ned blz pag. 5, 6, 8, 9 (vraagwoorden, uiterlijk, familie)

Maak tekst 1 uit je nieuwe reader leesvaardigheid (apart boekje)

Maak oefening in woots (jij kiest uit welke)

La clase anterior

Lee estas frases y levanta luego los dedos de la frase que es mentira sobre la clase anterior:

1. Hemos visto un fragmento de la película de animación Encanto.

2. Has hablado sobre el físico de tu familia en español.

3. Hemos hablado de qué exámenes tenéis para español.

4. Hemos corregido (nagekeken) la letra de canción que iba sobre un profesor guay/chévere.

Periode 3: hablar y leer mucho

Semana 4: información personal  y practicar con examen auditivo 

Semana 5: instituto y rutina y el el jueves 30 de enero examen auditivo 

Semana 6: el pasado (indefinido/imperfecto)

Semana 7: (semana con horario corto) futuro y condicional

Semana 8: VACACIONES

Semana 9 : deseos (semana con horario corto) condicional/subjuntivo

Semana 10:  repaso del libro y del examen oral

Semana 11: repaso del libro y del examen oral

Semana 12/13: SE 3 libro y exámenes orales

Corregir la canción sé chévere

Quién es quién

Escribe en el postit el nombre de un profe y pégalo en la frente de tu compañero/a de clase. Él/ella tiene que adivinar que profesor es...

Escribe en el postit el nombre de un profe y pégalo en la frente de tu compañero/a de clase. Él/ella tiene que adivinar que profesor es...

Escribe en holandés en tu pizarra los errores que podrías hacer en español sobre información personal e instituto

Escribe 4 preguntas en español que la profesora podría preguntarte sobre el instituto.

Lee estas preguntas y contesta luego en español

¿A qué hora empiezas el lunes?

¿Cuál es tu mejor asignatura?

¿A qué hora tienes español?

¿Quién es tu profesor(a) favorito –a? ¿Por qué?

¿Cuántas asignaturas tienes?

¿Te gusta tu horario? (por qué - no)

¿Estás contento con tu horario?

¿A qué hora terminas los viernes?

¿Qué haces después de las clases?

A practicar con los compañeros de clase

1. ¿Cuántos hermanos tienes? ¿Puedes contar algo sobre ellos?

2. ¿Qué haces en tu tiempo libre?

3. ¿Cómo es tu horario escolar nuevo? ¿Qué días tienes español? ¿A qué hora?

4. ¿Puedes explicar cómo es tu mañana antes de ir al instituto?

5. ¿Qué día de la semana te gusta más? ¿Por qué?

6. ¿Qué día entre semana odias? ¿Por qué?

7. ¿Cuál ha sido tu último trabajo temporal?

Escuchar español: ejercicios auditivos en woots

Repartir hoja

Luistertoetsen Spaans V6 2024

Oefenblokje Spaans | C1 | sociologie

La evaluación

Levanta la mano si:

1. Sabes cómo es el examen oral de español.

2. Sabes hablar sobre información personal.

3. Puedes hablar sobre el instituto: tu horario y las asignaturas.

4. Si está contento/a cómo has practicado con examen auditivo

La preparación para el martes

Meenemen nieuwe reader en reader leesvaardigheid

Meenemen schrift Spaans

2 pennen

Leren vocabulaire spa-ned teksten/luistertoets blz. pag. 24 en 25

Leren herhalen vocabulaire mondeling ned-spa/spa-ned blz pag. 13 t/m 15 (routine)

Maak tekst 2 uit je nieuwe reader leesvaardigheid (apart boekje)

Maak oefening in woots (jij kiest uit welke)