Ontdek de wereld van Abstracte Kunst!

Ontdek de wereld van Abstracte Kunst!

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat abstracte kunst is en kennen jullie een aantal abstracte kunstenaars.

Wat weet je al over abstracte kunst?

Wat is abstracte kunst?

Abstracte kunst is kunst die geen herkenbare voorstelling heeft. Het gaat niet om het uitbeelden van iets realistisch, maar om vormen, kleuren en lijnen.

Kenmerken van abstracte kunst

Kenmerken van abstracte kunst zijn: geen herkenbare voorstelling, nadruk op vormen, kleuren en lijnen, en vaak expressief en gevoelsmatig.

Voorbeeld van abstracte kunst

Hier zie je een voorbeeld van abstracte kunst. Wat zie je? Welke kleuren en vormen vallen je op?

Abstracte kunstenaars

Er zijn veel abstracte kunstenaars. Enkele bekende abstracte kunstenaars zijn Wassily Kandinsky, Piet Mondriaan en Joan Miró.

Wassily Kandinsky

Wassily Kandinsky was een Russische kunstenaar die bekend staat als een pionier van de abstracte kunst. Hij gebruikte kleuren en vormen om emoties over te brengen.

Piet Mondriaan

Piet Mondriaan was een Nederlandse kunstenaar die bekend staat om zijn abstracte schilderijen met rechte lijnen en primaire kleuren.

Joan Miró

Joan Miró was een Spaanse kunstenaar die bekend staat om zijn speelse en surrealistische abstracte kunst. Hij gebruikte vaak felle kleuren en organische vormen.

Abstracte kunst maken

Nu gaan jullie zelf aan de slag! Maak een abstract kunstwerk met vormen, kleuren en lijnen. Denk niet te veel na en laat je gevoel spreken.

Afsluiting

Wat hebben jullie geleerd over abstracte kunst en de bekende abstracte kunstenaars? Deel je kunstwerk en vertel wat je hebt ervaren tijdens het maken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.