Hoogbegaafdheid: Een zegen of een vloek?

Hoogbegaafdheid: Een zegen of een vloek?
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 15 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Hoogbegaafdheid: Een zegen of een vloek?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de voor- en nadelen van hoogbegaafdheid benoemen.

Slide 2 - Diapositive

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les moeten kunnen.
Wat weet je al over hoogbegaafdheid?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Definitie
Hoogbegaafdheid verwijst naar mensen die een bovengemiddelde intellectuele capaciteit hebben.

Slide 4 - Diapositive

Geef een beknopte uitleg over de definitie van hoogbegaafdheid.
Kenmerken
Hoogbegaafde mensen hebben vaak een grote leercapaciteit, zijn creatief en hebben een sterke analytische denkvaardigheid.

Slide 5 - Diapositive

Beschrijf enkele kenmerken van hoogbegaafdheid.
Voordelen
Hoogbegaafde mensen kunnen vaak snel leren, hebben een groot probleemoplossend vermogen en zijn vaak zeer gemotiveerd.

Slide 6 - Diapositive

Beschrijf de voordelen van hoogbegaafdheid.
Uitdagingen
Hoogbegaafde mensen kunnen zich vervelen op school, hebben soms moeite met sociale interactie en kunnen perfectionistisch zijn.

Slide 7 - Diapositive

Beschrijf de uitdagingen waar hoogbegaafde mensen mee te maken kunnen hebben.
Ondersteuning
Het is belangrijk om hoogbegaafde mensen te voorzien van uitdagend onderwijs en begeleiding op sociaal-emotioneel gebied.

Slide 8 - Diapositive

Beschrijf hoe hoogbegaafde mensen het beste ondersteund kunnen worden.
Ervaringen delen
Laat de leerlingen in groepjes praten over hun ervaringen met hoogbegaafdheid.

Slide 9 - Diapositive

Laat de leerlingen in groepjes praten over hun eigen ervaringen met hoogbegaafdheid en laat ze enkele inzichten delen met de klas.
Gastspreker
Nodig een gastspreker uit die hoogbegaafd is om zijn/haar ervaringen te delen.

Slide 10 - Diapositive

Nodig een hoogbegaafde gastspreker uit om te praten over zijn/haar ervaringen met hoogbegaafdheid.
Reflectie
Laat de leerlingen reflecteren op de vraag of zij hoogbegaafdheid als een zegen of een vloek beschouwen.

Slide 11 - Diapositive

Laat de leerlingen individueel nadenken over hun mening over hoogbegaafdheid.
Samenvatting
Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen.

Slide 12 - Diapositive

Vat de belangrijkste punten van de les samen en beantwoord eventuele vragen van de leerlingen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.