5.3 De Hervorming

Ontdekkers en Hervormers 1500 - 1600
5.3 de reformatie
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Ontdekkers en Hervormers 1500 - 1600
5.3 de reformatie

Slide 1 - Diapositive

Lesdoelen
je kunt aan het einde van de les:
  • Kritiek van Erasmus, Luther en Calvijn op de katholieke kerk noemen en het verband tussen hun optreden uitleggen
  • verschillen tussen deze drie hervormers benoemen
  • Het verband toelichten tussen kenmerkende aspecten "veranderende mens- en wereldbeeld" , "renaissance" en "splitsing in de christelijke kerk in West-Europa".
  • de filmopdracht maken.

Slide 2 - Diapositive

begrip Hervorming
Hervorming of Reformatie betekent 
Het opnieuw vorm geven aan de geloofspraktijk door te kijken naar de basis en de oorspronkelijke bedoeling van het geloof.
Ad Fontes (naar de bron

Slide 3 - Diapositive

1. Erasmus
  • Erasmus wil de bron van het geloof zelf bestuderen (humanisme is zelf beoordelen door studie  - de mens in zijn maatschappij centraal)
  • Daarvoor vertaalt hij de bijbel opnieuw uit de oorspronkelijke talen (Hebreeuws, Grieks, Aramees) in het Grieks en Latijn. 
  • Erasmus wil laten zien dat het gedrag van de kerk ver is afgedreven van de oorsponkelijke bedoeling: De lof der zotheid:  De kerk moet zich verbeteren

Slide 4 - Diapositive

2. Luther
  • Luther wil dat elke gelovige de bron van het geloof kan bestuderen zonder tussenkomst van de kerk.
  • Daarvoor vertaalt hij de bijbel in het Duits. 
  • Luther wil laten zien dat de kerk niets meer te maken heeft met de oorspronkelijke bedoeling: noch de organisatie (de Paus bijvoorbeeld), noch de gewoonten ( de aflaat bijvoorbeeld). 
  • de gelovige kan zonder de kerk, het woord van God volstaat.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

van welke hervormer?
Met uitverkiezing bedoelen we het eeuwige besluit van God waarmee hij in zichzelf bepaalde wat Hij wilde dat er zou gebeuren met elk mens. Alle zijn niet op gelijke voorwaarden geschapen, maar sommige zijn voorverordineerd voor het eeuwige leven, andere voor het eeuwige verderf.”
A
Erasmus
B
Luther
C
Calvijn
D
geen idee

Slide 7 - Quiz

van welke hervormer?
Het huwelijk is in de Bijbel geen sacrament zoals de Vulgaat stelt. In de Griekse grondtekst wordt het huwelijk namelijk een mysterion genoemd een mysterie dus, een geheimenis
A
Erasmus
B
Luther
C
Calvijn
D
geen idee

Slide 8 - Quiz

van welke hervormer?
Wij stellen daarentegen, dat de pauselijke aflaat niet de schuld kan wegnemen van ook maar de geringste vergefelijke zonde.
A
Erasmus
B
Luther
C
Calvijn
D
geen idee

Slide 9 - Quiz

in de geest van
welke hervormer?
afspraak vrede van Augsburg 1555.: 
Cuius Regio, Eius Religio:
Wiens gebied, diens godsdienst
A
Erasmus
B
Luther
C
Calvijn
D
geen idee

Slide 10 - Quiz

in de geest van
welke hervormer?
uit het plakkaat van Verlatinghe 1581:
Als een vorst zijn plichten niet nakomt, maar, in plaats van zijn onderdanen te beschermen, hen probeert te onderdrukken als slaven, dan is hij geen vorst, maar een tiran. In dat geval mogen zijn onderdanen, na beraadslaging in de Staten-Generaal, hem afzweren en een andere leider kiezen.

A
Erasmus
B
Luther
C
Calvijn
D
geen idee

Slide 11 - Quiz

Welk gemeenschappelijk begrip kun je gebruiken voor de splitsing in de christelijke kerk (reformatie) en de hernieuwde oriëntatie op de oudheid?(renaissance/humanisme) leg je antwoord uit.

Slide 12 - Question ouverte

Lesdoelen
je kunt aan het einde van de les:
  • Kritiek van Erasmus, Luther en Calvijn op de katholieke kerk noemen en het verband tussen hun optreden uitleggen
  • verschillen tussen deze drie hervormers benoemen
  • Het verband toelichten tussen kenmerkende aspecten "veranderende mens- en wereldbeeld" , "renaissance" en "splitsing in de christelijke kerk in West-Europa".
  • de filmopdracht maken.

Slide 13 - Diapositive

De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had
De hernieuwde oriëntatie op het erfgoed van de klassieke oudheid
Het veranderende mens- en wereldbeeld van de Renaissance en het begin van een nieuwe wetenschappelijke belangstelling
AD FONTES
naar de bron
wat staat er precies in het woord van God?
Wat zeiden de Grieks-Romeinse schrijvers over geluk?
Hoe zag de mens eruit in de ogen van Griekse beeldhouwers?

Slide 14 - Diapositive