31-01 HK2C (3.4)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 2

Wel op tafel:

Map

Pen

Feniksboeken

Flesje water

Welkom bij Geschiedenis HK2C!

Niet op tafel:

Laptop

Telefoon of Zakkie

Tas

HK2C les 2 (1.1+1.2) 

HK2C 3.4

H3 'Op stoom'

Tijd van burgers en stoommachines

(1800-1900)

Wat gaan we doen vandaag?

• §3.3 De strijd van de arbeiders (HERHALEN)

• Lesdoelen §3.4

• §3.3 Indië, een Nederlandse kolonie: Nederlands Indië, Imperialisme, Geld verdienen, Armoede en honger, Einde aan het cultuurstelsel. 

Herhalen §3.3

'De strijd van de arbeiders'

§3.3 De strijd van de arbeiders

• Tegen de slechte omstandigheden richten arbeiders vakbonden op.

• Ook de politiek gaat het leven van de burgers beter maken, met sociale wetten.

• Er ontstond een nieuwe groep in de politiek, de socialisten. 

• Een tijd van veranderingen: algemeen kiesrecht, feminisme.

Herhalen

Lesdoelen 3.4

Aan het eind van deze les kan je:

1. De begrippen: cultuurstelsel, imperialisme, nationalisme, Nederlands-Indië uitleggen.
2. Uitleggen waarom Nederland een kolonie wilde en nodig had.
3. Uitleggen wat het cultuurstelsel is.

Lees: blz. 50 + 51 leerboek

§3.4 Nederlands-Indië

• Vanaf 1600 handelde de VOC in Indië (nu Indonesië)

• 1815 ging de VOC failliet, de Nederlandse overheid neemt alles over

• Nu werd Indië; Nederlands-Indië, een Nederlandse kolonie

• Rond 1870 waren alle gebieden en eilanden veroverd door Nederland

§3.4 Imperialisme

• Europese landen gingen gebieden in Azië en Afrika veroveren, imperialisme

• Deze koloniën gaven de Europese landen status, macht en rijkdom

• In Europa ontstond veel nationalisme, extreem trots zijn op eigen land en cultuur

Zelf doen:

Leerboek blz. 48 - 49

'§3.4 Indië, een Nederlandse kolonie'

Werkboek blz. 69 - 71

> Maken: opdracht 

1 - 2 - 3 

§3.4 Het Cultuurstelsel

• Na de VOC tijd was Indië minder winstgevend, dit moest anders voor Nederland

• Oplossing: het cultuurstelsel, elke boer moet op 1/5e deel van zijn land producten voor Nederland verbouwen (thee, koffie, tabak, kleurstof)

• Die cultuurproducten werden voor veel winst verkocht en dat geld werd in Nederland gebruikt om het land rijk en modern te maken

• Door plaatselijke corruptie en dwang moesten de boeren vaak veel meer dan 1/5e deel voor het stelsel verbouwen, hongersnoden.

§3.4 Het Cultuurstelsel

• Kritiek op het cultuurstelsel, oneerlijk

• Kritiek van het volk; boek Max Havelaar &

       Kritiek in de politiek; liberalen

• Afschaffen cultuurstelsel, 1870

• Schuldgevoel/ besef dat Nederland dingen terug moet doen, ethische politiek

• Scholen, ziekenhuizen, wegen,spoorwegen

Lesdoelen 3.4

Aan het eind van deze les kan je:

1. De begrippen: cultuurstelsel, imperialisme, nationalisme, Nederlands-Indië uitleggen.
2. Uitleggen waarom Nederland een kolonie wilde en nodig had.
3. Uitleggen wat het cultuurstelsel is.

Opdrachten 

maak van 3.4 opdracht:

Als je nu lekker doorwerkt, heb je minder huiswerk!

Leerboek blz. 50 - 51

Werkboek blz. 69 - 71

1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7

Niet af = Huiswerk

1. Schrijf twee dingen op die je van 3.4 hebt geleerd

...............................................

...............................................

2. Schrijf minimaal één ding op wat je nog lastig vind van 3.4

...............................................

Check out