Ontleden van een samengestelde zin (AI-les)

Ontleden van een samengestelde zin

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun jij een samengestelde zin ontleden.

Introduceer het leerdoel en leg uit waarom het belangrijk is om te weten hoe je een samengestelde zin kunt ontleden.

Wat weet jij al over het ontleden van een samengestelde zin?

Wat is een samengestelde zin?

Een samengestelde zin bestaat uit meerdere zinnen die aan elkaar zijn gekoppeld met een voegwoord.

Leg uit wat een samengestelde zin is en geef voorbeelden van voegwoorden.

Hoe ontleden we een samengestelde zin?

We ontleden een samengestelde zin door elke zin afzonderlijk te ontleden en daarna te benoemen welk voegwoord er gebruikt is.

Leg uit hoe we een samengestelde zin ontleden en geef hierbij voorbeelden.

Stap 1: Zinnen ontleden

Ontleed eerst elke zin afzonderlijk.

Laat de leerlingen enkele voorbeelden ontleden en bespreek deze klassikaal.

Stap 2: Voegwoord benoemen

Benoem daarna het voegwoord dat de zinnen aan elkaar verbindt.

Laat de leerlingen enkele voorbeelden ontleden en bespreek deze klassikaal.

Oefenen met ontleden

Laten we oefenen met het ontleden van enkele samengestelde zinnen.

Geef de leerlingen enkele oefenzinnen en laat ze deze ontleden. Bespreek deze klassikaal.

Toepassen in de praktijk

Kun jij een samengestelde zin vinden in de tekst die we vandaag gelezen hebben?

Laat de leerlingen de tekst die jullie vandaag gelezen hebben nogmaals doorlezen en zoek hier samen naar een samengestelde zin. Laat een aantal leerlingen hun samengestelde zin voorlezen en bespreek deze klassikaal.

Afsluiting

Je weet nu hoe je een samengestelde zin kunt ontleden. Goed gedaan!

Rond de les af en herhaal het leerdoel. Laat de leerlingen vragen stellen indien nodig.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.