1.4 Bloeiende kunst en kennis van de wereld

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

1.4: De stedelijke cultuur van Nederland

In deze paragraaf leer je:

• hoe de welvaart in Nederland leidde tot een bloeiende cultuur
• hoe Europeanen hun kennis van de wereld gebruiken
• welke religieuze vrijheid er was in Nederland
• hoe wetenschap praktisch werd toegepast

Kenmerkende aspecten: 

1. burgerlijk bestuur en stedelijke cultuur in Nederland
2. de wetenschappelijke revolutie

Welvaart en cultuur:

• Rembrandt van Rhijn
• opdracht: schilderen van een groep Amsterdamse burgers die lid waren van de schutterij (bewapende stadswacht.
• 1600 gulden, enorm veel geld
• alleen vorsten, edelen en geestelijken gaven normaal opdracht voor het maken van een schilderij. 

De Republiek is anders: 

• geen koning
• katholieke kerk is verboden
• calvinisten wilden geen schilderijen in hun kerken
• veel rijke burgers geven opdrachten aan schilders
• portretten of scenes uit het dagelijks leven. 

Ook andere kunst bloeit:

• literatuur, verhalen en gedichten die bedoeld zijn als kunst
• bouwkunst, beroemdste voorbeeld: nieuwe stadhuis van Amsterdam uit 1648, nu paleis op de dam. 

kennis van de wereld:

• toegenomen door Europese expansie
• vader en zoon Blaeu verzamelden aardrijkskundige informatie en verwerkten dit in kaarten en wereldbollen.
• globes en atlassen voor de rijke burgers
• zeekaarten en landkaarten aan reizigers
• Atlas Major uit 1662, 9 boeken, 600 kaarten, 3000 blz. tekst 

Koning geeft opdracht

rijke burgers geven opdracht

afbeeldingen van normaal dagelijks leven

afbeeldingen van vorsten of van katholieke voorstellingen voor in de kerk.

kunst buiten de Republiek

kunst uit de Republiek

Aan de slag:

• Zoek op internet een schilderij uit de Gouden Eeuw, leg uit waarom dit schilderij volgens jou past bij de Republiek in de Gouden eeuw

Lever hier je gevonden schilderij uit de Gouden Eeuw in.