les 6 - de Enterprize

Thema 4
Het slavernijverleden van Nederland
Trans-Atlantische slavenhandel
Les 6
1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 31 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Thema 4
Het slavernijverleden van Nederland
Trans-Atlantische slavenhandel
Les 6

Slide 1 - Diapositive

les 6 - de Enterprize

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Dit is de Enterprize

Slide 4 - Diapositive

Slide 5 - Diapositive

Opdracht
Maken opdracht 1 van de opdracht Enterprize






Noteer wanneer (datum) en waar (plaats) de boot  was en de afstand

Slide 6 - Diapositive

Opdracht
Maken opdracht 1 van de opdracht Enterprize






Bekijk de grote kaart (10), 
de brief van Thomas Leyland ( C ) 
en de fragmenten van Lloyd's List (1 t/m 4)
Noteer waar (plaats) de boot wanneer (datum) was. En de afstand

Slide 7 - Diapositive

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Diapositive

De reis van de Enterprize:

15 november 1785 - aankomst Bonny (Nigeria, Afrika) uit Liverpool

24 januari 1786 - aankomst Dominica uit Nigeria

28 maart 1786 - aankomst Havana (Cuba) uit Dominica

25 april 1786 - aankomst in Liverpool vanuit Havana

Slide 11 - Diapositive

De reis van de Enterprize:

15 november 1785 - aankomst Bonny (Nigeria, Afrika) uit Liverpool

24 januari 1786 - aankomst Dominica uit Nigeria

28 maart 1786 - aankomst Havana (Cuba) uit Dominica

25 april 1786 - aankomst in Liverpool vanuit Havana

Slide 12 - Diapositive

De reis van de Enterprize:

15 november 1785 - aankomst Bonny (Nigeria, Afrika) uit Liverpool

24 januari 1786 - aankomst Dominica uit Nigeria

28 maart 1786 - aankomst Havana (Cuba) uit Dominica

25 april 1786 - aankomst in Liverpool vanuit Havana

Slide 13 - Diapositive

De reis van de Enterprize:

15 november 1785 - aankomst Bonny (Nigeria, Afrika) uit Liverpool

24 januari 1786 - aankomst Dominica uit Nigeria

28 maart 1786 - aankomst Havana (Cuba) uit Dominica

25 april 1786 - aankomst in Liverpool vanuit Havana

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Opdracht
Ga verder met opdracht 3
- Pak bron 14 erbij. Dit is een overzicht van alle reizen die de Enterprize heeft gemaakt.
- Neem deze goed door. 
- Beantwoord de vragen. 
timer
15:00

Slide 16 - Diapositive

a. 14 reizen waren succesvol (1787 en 1802 niet)

Slide 17 - Diapositive

b. 107.996 pond

Slide 18 - Diapositive

5746

Slide 19 - Diapositive

6245

Slide 20 - Diapositive

470

Slide 21 - Diapositive

b. 107.996 pond
3.1
a. 14 reizen waren succesvol (1787 en 1802 niet)
 
 c. 6059 slaven zijn er verkocht
 d. 470 slaafgemaakten zijn onderweg gestorven
 e. ziektes en ondervoeding




Slide 22 - Diapositive

Nabespreken
3.2
Dat er in vergelijking met het aantal slaafgemaakten zeer weinig bemanning aan boord was.





Slide 23 - Diapositive

Opdracht
Ga verder met opdracht 4
- Pak bron 13 erbij. Dit is een overzicht van de totalen van de Transatlantische Slavenhandel en de tijdbalk (bron 15)
- Neem deze goed door. 
- Beantwoord de vragen. 
timer
10:00

Slide 24 - Diapositive

Nabespreken
4.1
a. Engeland / VK
4.2
a. 1745-1756 - zevenjarige oorlog 
      1764-1777 - Amerikaanse revolutie
      1784-1807 - oorlog tussen VK en Frankrijk
       1810-1830 - verbod op slavenhandel
       

Slide 25 - Diapositive

Nabespreken
4.2
b. verbod op slavenhandel in beide landen
c. Coalitieoorlog & Franse revolutie
       

Slide 26 - Diapositive

Nabespreken
Wat is de route?

Slide 27 - Diapositive

Hoofdvraag
Wat was essentie van de driehoekshandel? En hoe verliep deze?

Slide 28 - Diapositive

Wat was essentie van de driehoekshandel? En hoe verliep deze?
- Dat de Europese (slaven)handelaar in elke haven vette winst maakte ten koste van de slaafgemaakten, 
- Dat de slaafgemaakten als goederen werden beschouwd, net als textiel en aardewerk op de eerste reis en suiker en tabak op de terugreis.
- Dat slechts één partij alle winst behaalde en daarmee een andere partij stimuleerde om slaafgemaakten voor ze te vangen, deze vervolgens aan boord bracht op zo efficiënt mogelijke wijze en met zo laag mogelijke kosten naar de overkant van de oceaan bracht, 
- om met maximale winst te verkopen,
- aan plantage-eigenaren die de slaafgemaakten verder als ‘werktuigen’ inzette om hun productie ook weer te kunnen maximaliseren.

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Vidéo

Afsluiting
  • Wat heb je vandaag geleerd?
  • Zijn er nog vragen?

Huiswerk
- Lezen stuk 4 (trans-atlantische slavenhandel)
- Geef 3 belangrijkste punten uit stuk 4
- Maken vraag 1 t/m 7 van verdieping stuk 4 (blz.91 vragen)

Slide 31 - Diapositive