3. Veroveren en bouwen

3. veroveren en bouwen

1 / 30
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

3. veroveren en bouwen

Slide 1 - Diapositive

deze les:

  • Start 3.3: veroveren en bouwen

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
Hoe verspreidde de Grieks-Romeinse cultuur zich over de Europa? 

Slide 3 - Diapositive

deze afbeelding gaat over?
A
de Romeinse republiek
B
de koningstijd
C
de keizertijd

Slide 4 - Quiz

deze afbeelding gaat over?
A
de Romeinse republiek
B
de koningstijd
C
de keizertijd

Slide 5 - Quiz

"Hij heeft ruzie gehad met zijn broer". Is deze uitspraak objectief of subjectief?
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 6 - Quiz

"Hij is een geboren ruziemaker". Is deze uitspraak objectief of subjectief?
A
Objectief
B
Subjectief

Slide 7 - Quiz

Patriciërs
A
Arme mensen in de stad Rome
B
Alle rijke burgers uit de oude tijd
C
Families die afstamden van de oudste koninklijke Romeinse families

Slide 8 - Quiz

wie waren plebejer?
A
Mensen die zelf de kost verdienden
B
winkeliers, boeren en ambachtslieden
C
Rijke burgers
D
senatoren

Slide 9 - Quiz

Wie was Augustus?
A
Marcus Antnius
B
Julius Caesar
C
Octavianus
D
Claudius

Slide 10 - Quiz

3. veroveren en bouwen
Hoe verspreidde de Grieks-Romeinse cultuur zich over Europa?

Slide 11 - Diapositive


Koninkrijk?


De stadstaat Rome is ooit een koninkrijk geweest,
hoewel daar erg weinig over bekend is.

En of het verhaal van Romulus en Remus waar is....?
In 117 na Christus was het Romeinse Rijk op zijn grootst. Toen besloten de keizers om geen gebieden meer te veroveren.
Mare Nostrum, onze zee. Zo noemden de Romeinen de Middellandse Zee.
Germania, zoals onze streek door de Romeinen werd genoemd, bestond uit: Germania Inferior (Laag Germanië) en Germania Superior (Hoog Germanië).
Gallia (Gallië), het huidige Frankrijk, werd door Julius Caesar veroverd. Zijn aanzien steeg hierdoor enorm. De hele oorlog kostte het leven aan meer dan een miljoen Galliërs, en nog een miljoen werden tot slaaf gemaakt. Caesar heeft de oorlog beschreven in het boek Verslagen over de Gallische Oorlog, waarin hij hier en daar wel een beetje overdrijft...vooral over zichzelf.
Met de verovering van Egypte hadden de Romeinen hun voedseltekort in delen van het Romeinse Rijk opgelost: het land werd de graanschuur van Rome.

Slide 12 - Diapositive

Klassieke cultuur
Klassieke cultuur
  • = de cultuur van de Grieken en Romeinen 
  • Romeinen bouwden eerst badhuizen daarna 
  • bibliotheken. 

Slide 13 - Diapositive

Romanisering: 
overdragen of overnemen van de Romeinse cultuur door andere volken.

Opdracht: noteer tijdens het filmpje zoveel mogelijk voorbeelden van Romanisering.

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Vidéo

voorbeelden van Romanisering
uit het filmpje

Slide 16 - Carte mentale

veroverd door de Romeinen...
  • veroverde gebieden werden provincies van het Romeinse Rijk met een hoofdstad.
  • Deze hoofdsteden hadden rechte wegen. (Nijmegen bijv)
  • Tussen 2 hoofdwegen lag het forum: hier gebeurde het dagelijkse leven
  • Er was net als nu vanalles te doen in de stad; badhuizen, gladiatorengevechten etc.
  • Meest steden tussen 1000 en 5000 inwoners!

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive




Heerlen 

Slide 19 - Diapositive


De Limes in Nederland


In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.
De nieuwe romeinse steden werden kaasrecht gemaakt met twee hoofdwegen. Deze twee kwamen samen in het midden bij het Forum. Het was Forum was het religieuze, politieke en economisch centrum.
Reconstructie van Castra Noviomagus (Nijmegen)

Slide 20 - Diapositive

Het einde van het limes-systeem
Limes: Oftewel de Romeinse grens.
Verdedigingssysteem bestaande uit forten en wachttorens

In Nijmegen kan je de resten van zo'n legioenskamp vinden!
Het limes-systeem was een open systeem (handelaren konden over de grens om te handelen). 

Rond Nijmegen ontstond een Stedelijke cultuur.






Slide 21 - Diapositive


De Limes in Nederland


In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.
Bij Nijmegen (Noviamagus) en Xanten (Castra Vetera) lagen castra. Een castra is een groot fort, meestal voor een legioen. Dit was een leger van ongeveer 6000 soldaten.
Bij Utrecht (Trajectum) lag een castellum. Een castellum is een klein fort, meestal voor een cohort. Dit was een leger van ongeveer 600 soldaten.
De wachttoren stond bij Vechten (Fectio)
De Tubanten (Tubanti) waren Germanen die in het oosten van het huidige Nederland woonden. De naam kom je tegenwoordig in dit gebied nog regelmatig tegen: de naam Twente is er van afgeleid, net als de naam van de regionale krant Tubantia.
De Bataven woonden in het gebied rond de grote rivieren. Dit gebied heet tegenwoordig de Betuwe, en vermoedelijk komt de naam van de Bataven

Slide 22 - Diapositive


De Limes in Nederland


In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.
Reconstructie van het castellum Leiden-Roomburg

Slide 23 - Diapositive


De Limes in Nederland


In Nederland is de grens van het Romeinse Rijk de rivier Rijn. Langs deze rivier bouwen de Romeinen forten en wachttorens.

Vanaf de grens kunnen ze de stammen in het noorden van het Rijk in de gaten houden, maar óók handel met ze drijven.
Reconstructie van het mini-castellum bij Den Haag 

Slide 24 - Diapositive


Romeinen in Nederland


De Romeinse tijd (58 v. Chr. - ±400 n. Chr) is een belangrijke periode voor ons gebied. Zo nemen de Romeinen ijzer mee, dat handig is als gereedschap, maar ook het schrift. 

Hiermee eindigt ook bij ons de prehistorie en begint de historie.

Slide 25 - Diapositive

De Rijn als grens
  • De Romeinen werkten samen met Bataven en andere Germaanse stammen waarmee ze bondgenootschappen sloten.
  • In ruil voor hun militaire hulp kregen stamleider luxe spullen of werden Romeins burger 

Bataven
West-Germaanse stam
Bondgenootschap
Samenwerking

Slide 26 - Diapositive

Bataafse Opstand
  • Julius Civilis had in het Romeinse leger gezeten 
  • Keizer Nero was net vermoord in 69 n. Chr. 
  • De nieuwe keizer stuurde verse legioenen was de opstand snel voorbij. 

  • Gevolg: Bondgenoten mochten niet meer in het Romeinse leger zitten. 

Slide 27 - Diapositive

Wat kan en ken je al?
... weet je wat het begrip romanisering betekende en wat voor gevolgen dit had voor de verspreiding van de Grieks-Romeinse cultuur.
... Weet je wat romanisering betekend

Slide 28 - Diapositive

Nu:

- Lezen hoofdstuk 3
- Maken opdrachten van hoofdstuk 3 of een samenvatting. 

Slide 29 - Diapositive

Slide 30 - Lien