3.3. De WIC en Suriname

3.3: De WIC en Suriname
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

3.3: De WIC en Suriname

Slide 1 - Diapositive

Deze les:
  • Terugblik, wat weten we nog van deze paragraaf
  •  vervolg paragraaf 3.3, driehoekshandel, fort Elmina, Brazilië.
  • Aan de slag met opdrachten bij een filmpje
  • Maken opdracht 6 uit je werkboek
  • Mindmap maken over de overige theorie (laatste twee kopjes)

Slide 2 - Diapositive

Aan het einde van deze les:
... kun je uitleggen hoe de WIC steeds meer betrokken werd bij de slavenhandel
... kun je het begrip trans-atlantische slavenhandel/ driehoekshandel uitleggen
... kun je uitleggen welke gebieden in Amerika en Afrika er door de Hollanders veroverd werden en waarom dit gebeurde.

Slide 3 - Diapositive

3.3: De WIC en Suriname, dit weet ik nog?

Slide 4 - Carte mentale

Brazilië en slavenhandel
  • 6 jaar na de bouw van Nieuw Amsterdam veroverde de WIC Portugees Brazilië inclusief de slavenplantages (1630)
  • Maurits van Oranje wordt er gouverneur.
  •  Veel slaven nodig daarom ook fort Elmina veroverd door de WIC.

Slide 5 - Diapositive

Nieuw Amsterdam is nu?

Slide 6 - Question ouverte

Wat is een gouverneur?

Slide 7 - Question ouverte

Waar lag Fort Elmina?

Slide 8 - Question ouverte

Op wie werd fort Elmina veroverd door de WIC?

Slide 9 - Question ouverte

Slavenhandel:
  • eilanden van de Antillen, bijv. Curaçao werden gebruikt als doorvoer stations voor slaven.
  • Weinig Hollanders willen een kolonistenbestaan in Brazilië
  • na 20 jaar kwam er een einde aan Nederlands-Brazilië (Nieuw Holland)  

Slide 10 - Diapositive

Trans- Atlantische slavenhandel:
  • vuurwapens, katoenen stoffen, goud en zilver naar Afrika om slaven te kopen.
  • Slaven in Noord- en Zuid-Amerika aan plantagehouders verkocht
  • Amerikaanse katoen, suiker, tabak en koffie mee terug naar de Republiek
  • driehoek: Europa, Afrika , Amerika, Europa driehoekshandel. 

Slide 11 - Diapositive

Zou er veel goud en zilver betaald worden in Afrika om slaven te kopen? Waarom wel of niet?

Slide 12 - Question ouverte

Op een slavenschip:
  • 20% overleefde de reis niet
  • ook onder de bemanning veel sterfte
  • Afrikaanse ziekten
  • Europese ziekten. 

Slide 13 - Diapositive

Op weg naar de plantage:
  • plantagehouders inspecteerden de slaven op slavenmarkten.
  • verkochte slaven werden gebrandmerkt
  • gezonde slaven zijn belangrijk.
  • wrede behandeling + bevattelijkheid voor Europese en Amerikaanse ziektes zorgen voor veel sterkte
  • constant nieuwe aanvoer nodig. 

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Zouden de Hollanders het erg hebben gevonden dat er zoveel slaven in Amerika overleden? Leg je antwoord uit.

Slide 16 - Question ouverte

Aan de slag:
  • Bekijk het filmpje (volgende dia)
  • Beantwoord de vragen op dia 19
  •  Lees de tekst en maak de vragen, deze opdracht kun je vinden in Teams en moet je hier ook weer inleveren.

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Vidéo

Kijkvragen bij het filmpje:
  1. Welke plekken kozen de Portugezen en de Nederlanders voor hun handelsposten?
  2. Waarom wilde Nederland handelsposten op de Portugezen veroveren?
  3. Waarvoor dienden de forten?
  4. Hoe verliep de krachtmeting tussen Portugal en Nederland?
  5. Wat bedoelen we met driehoekshandel?




Slide 19 - Diapositive