Thema 3.3 _ les 5. planten determineren

• Levende wereld
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 3

Levende wereld

Thema 3.3 Dier en omgeving

Les 5.1

Introductie, programma en doelen van de les

Even een oefening tussendoor!

Kunnen jullie deze kruiswoordpuzzel al maken? Het gaat over de theorie van dit thema. Je kunt spieken op magister.me.

www.educaplay.com

Doelen van deze les

• Je beheerst de theorie die je voor deze week moet doornemen.
• De dieren zijn gevoerd en verzorgt en er is een controle ronde gelopen. 
• Je kan je klasgenoten vertellen over een schadelijke invloed in je tuin.
• Je weet wat giftige planten zijn en je kan ze determineren.
• (Je kan een gewas zaaien en hierbij een zaai instructie maken.)

Programma

• Doornemen theorie voor deze week.
• Dieren voeren en controle ronde lopen.
• Elevator pitch maken over schadelijke invloed in je tuin.
• Giftige planten: Herkennen                                                  Determineren
• Presenteren elevator pitch.
• Zaaien van (landbouw) gewassen

Theorie

Neem de theoriehoofdstukken door die klaarstaan in magister.me

Maak de bijbehorende vragen en deel je resultaat met je docent.

Ben je klaar? Vraag dan aan je docent wat je mag gaan doen.

Levende wereld

Thema 3.3 Dier en omgeving

Les 5.2

Schadelijke invloeden in je tuin.

Wat ga je doen?

Je gaat met je IO groepje een elevator pitch maken over een ongewenst verschijnsel in de tuin.

 

Een elevator pitch is een kort paartje (max. 2 minuten) over een onderwerp.

Je docent vertelt je over welk verschijnsel je pitch moet gaan​.

Op de volgende slide zie je wat je over het onderwerp moet vertellen.​

Je hebt 30 minuten om je pitch voor te bereiden.

Onderwerpen pitch:​

• Meeldouw
  
• Buxusmot
  
• Bladluis
• Engerlingen
  
• ​Ritnaalden
  
• Emelten

Beantwoord in de pitch de volgende vragen:​

1. Hoe ziet het verschijnsel er uit?

 

2. Wat zijn de gevolgen van het                        verschijnsel voor je tuin?

3. Welke planten zijn gevoelig voor dit              verschijnsel?​

4. Welke periode van het jaar komt het            voor?​

5. Kun je het verschijnsel biologisch bestrijden? Zo        ja, hoe dan?

 

6. Kun je het verschijnsel chemisch bestrijden​?

7. Hoe zorg je ervoor dat het verschijnsel niet meer        terug komt?​

8. Laat tenminste 1 foto zien van het verschijnsel.​

Presenteren

Presenteer jullie pitch aan je klasgenoten. 

Ondersteun de presentatie met een presentatiemiddels waarin de gevraagde informatie staat beschreven.

Lever dit informatiemiddel in bij je docent via de mail.

Levende wereld

Thema 3.3 Dier en omgeving

Les 5.3

(Giftige) planten determineren en herkennen.

Onderwerpen

• Wat zijn (on)kruiden? 
• Welke planten zijn giftig voor welke dieren?
• Hoe herken ik giftige planten?
• Determineren van bomen en planten

Wat is volgens jou onkruid?

Eigenschappen van (on)kruiden

• Weinig tot geen houtachtige delen in de steel en takken.
• Geen stam of takken die jaarlijks dikker worden.
• Overwinteren veelal ondergronds en sterven bovengronds af.
• Overleven ondergronds als wortel of zaad. 

Welke onkruiden ken jij? Waarom vind jij dit een onkruid?

Giftige en gevaarlijke planten..

• Hebben vaak Felle kleuren
• Zijn bloemdragend
• Zijn vruchtdragend

Waarom is dit onderwerp zo belangrijk in dit thema?

www.gddiergezondheid.nl

Jacobskruiskruid

Taxus

Buxus

Gouden- en blauwe regen

Adelaarsvaren

Hedera

planten vermeerderen

wat is dat ook al weer?

Vegetatieve  v/s  Generatieve

Vegetatieve groei betreft de groei van bladeren, stengels en wortels. Generatieve groei is de ontwikkeling van bloemen, vruchten en zaden.

weet jij het antwoord?

wat is:

- stekken

-enten

-uitlopers

-scheuren

-weefselkweek

- oculeren

-Marcotteren