Evaluatie 1C

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 3

1C

Wat hebben we aan kennis / vaardigheden behandeld

Wat wisten jullie al?

Wat was nieuw

Voorkennis

Anatomie/pathologie

Klinisch redeneren

Dementie bijv als onderwerp bij klinisch redeneren

Technologie

Dementie

Hoeveel vormen van dementie zijn er?

1. 3
2. 5
3. 10
4. > 50

Meest voorkomende:

- Alzheimer 

- Vasculaire  dementie

- Lewy-body dementie

- Ziekte van Pick / Frontotemporale dementie (FTD)

- Korsakov (neurocognitieve stoornis door middelen)

Wat betekent afasie?

1. Moeilijk handelingen uit kunnen voeren
2. Taalstoornis
3. Kent functie gebruikersvoorwerp niet meer
4. Ernstige vergeetachtigheid

Antwoorden

Afasie:  Taalstoornis, de oudere  heeft moeite met het vinden van het goede woord en begrijpt niet wat er gezegd wordt.

Apraxie: Verminderd vermogen om motorische handelingen uit te voeren, zoals het betalen bij de kassa.

Agnosie: De zorgvrager kent de functie van gebruiksvoorwerpen niet meer. 

Geheugenstoornis: vele malen erger dan vergeetachtigheid. 

Dementie kent vier fases. Welke fase is de bedreigde ik (begeleidingsbehoeftige fase)

1. Fase 1
2. Fase 2
3. Fase 3
4. Fase 4

Antwoorden:

Fase 1: bedreigde ik (begeleidingsfase)

Fase 2: verdwaalde ik (verzorgingsbehoeftige fase)

Fase 3: verborgen ik (verplegingsbehoeftige fase)

Fase 4: verzonken ik (ook verplegingsbehoeftige fase)

Welke benaderingswijzen voor iemand met dementie bestaan er?
(meer zijn goed, 1 kiezen)

1. Realiteits- en oriëntatie benadering (ROB)
2. SOAP
3. Validation
4. Snoezelen

Juiste antwoorden waren:

- Realiteits- oriëntatie benadering (fase 1, soms in 2)

- Validation (fase 2 en 3)

- Snoezelen (fase 4)

Klinisch redeneren 

Wat is klinisch redeneren?

1. Methode om informatie te ordenen
2. Methode om informatie te verzamelen voor verpleegplan.
3. Methode om gezondheidstoestand te observeren
4. Methode om zorg- situatie te analyseren en acties in te zetten

Klinisch redeneren =

- Doe je continue als verpleegkundige 

- Theorie koppelen aan praktijk

- Volgens een methode gegevens analyseren en acties uitzetten op een systematische manier. 

Het doel van klinisch redeneren is om onderbouwd tot een beslissing te komen welke zorg voor een zorgvrager nodig is.

Stappen & redeneerhulpmiddelen

Stap 1: oriënteren op situatie (bijv. SBAR/MEWS/ABCDE)

Stap 1a: informatie verzamelen, stap 1b: risicoanalyse,  stap 1c: collega informeren indien nodig

Stap 2: mogelijke problemen in kaart brengen (Omaha/gordon)

Orgaansystemen uitwerken (Marc Bakker)

Stap 2a: gegevens ordenen, stap 2b: hypothesen formuleren, stap 2c verbanden leggen.

Stap 3: Aanvullende observaties en onderzoeken (bijv. observatielijst of meting)

Stap 4: verpleegkundig beleid (PESDIE)

Stap 5: verloop monitoren (SOAP)

Stap 6: reflectie (STARRT)

In welke fase plaats je meetinstrumenten?

1. Fase 1 : oriëntatie situatie
2. Fase 3: aanvullende observaties/onderzoek
3. Fase 4: verpleegkundig beleid vaststellen
4. Fase 5: verloop monitoren / rapportage

Client Slikke:

- Pols van 120

- Tensie 170/50

- Temp 38,2

- Ademhaling 15

- Suf 

Wat is de MEWS van dhr Slikke?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Waar staat SBAR voor?

SBAR: 

Als je de arts of een collega besluit te bellen, is de SBAR een goed hulpmiddel om informatie helder en geordend over te brengen. De afkorting SBAR staat voor:

• Situatie – Wie ben jij, over welke zorgvrager gaat het en wat is het probleem?
  
• Behandeling – Wat zijn de voorgeschiedenis en achtergrond tot nu toe?
  
• Analyse – Wat is jouw beoordeling van actuele en mogelijke problemen in de situatie?
  
• Respons – Wat wil je dat er gebeurt

Technologie

Artikel

Evaluatie 1C

 

Ontbrekende kennis over ?

Anatomie/Pathologie?

Dementie?

Het stappenplan van het klinisch redeneren?

Welke conclusie kunnen jullie trekken over het eigen leerproces ?

Formuleer leerdoelen mbt de ontbrekende kennis over de verschillende onderdelen?

Op welke wijze ga je deze kennis eigen maken ?

Evaluatie