Paragraaf §4.2 Bezet Nederland

Paragraaf §4.2 
Bezet in Nederland
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

Paragraaf §4.2 
Bezet in Nederland

Slide 1 - Diapositive

Leerdoelen
  • Aan het einde van deze les weet je hoe Nederland werd bestuurd tijdens de bezetting
  • Aan het einde van deze les weet je welke houding Nederlanders aannamen 
  • Aan het einde van dezer les weet je hoe Nederland werd bevrijd

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Diapositive

Naar welke buurland vluchtte koningin Wilhelmina en de ministers?

Slide 4 - Carte mentale

Slide 5 - Diapositive

Overgave Nederland
  • Nederland was een neutrale land 
  • Nederland capituleerde (overgeven) op 15 mei 1940 
  • Na de bombardementen in Rotterdam 
  • De Duitsers dreigde ook andere steden te bombarderen zoals, Amsterdam, Utrecht en Den Haag

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Vidéo

Het leven tijdens bezetting
  • Het normale leven keerde terug in Nederland 
  • Economisch ging het goed zelfs beter dan voor de oorlog
  • MAAR....
  • Er was veel onderdrukking, geen inspraak en vrijheid van meningsuiting zoals censuur (controle op publicaties)
  • Kranten en boeken mochten niet alles schrijven 

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Vidéo

Het leven tijdens bezetting
  • Democratie werd afgeschaft in Nederland
  • Er was veel onderdrukking, geen inspraak en vrijheid van meningsuiting zoals censuur (controle op publicaties)
  • Kranten en boeken mochten niet alles schrijven 
  • Nazi-propaganda en indoctrinatie 
  • Plunderingen, Jodenvervolging en razzia's 

Slide 10 - Diapositive

Mensen in verzet
  • Meeste mensen waren tegen de Duitsers 
  • Deze mensen gingen in verzet 
  • Mensen waren bang door de geweld en dreigingen 
  • Veel mensen durfden niet in verzet te gaan
  • Ook gingen sommige Nederlanders samenwerken met de Duitsers dit noemen we een collaboratie zoals gebouwen en bunkers bouwen of regeringleiders 

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Wat zie je op de afbeelding gebeuren?

Slide 13 - Question ouverte

Mensen in verzet
  • Hielpen de Joden onderduiken (schuilen) in hun woningen en boerderijen tegen de Jodenvervolging
  • Maakte illegale (tegen de wet) verzetskranten, prenten of radiozenders
  • Aanslagen op Duitsers plegen

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Hongerwinter in Nederland
  • Heerste hongersnood in 1944 - 1945, werd weinig voedsel vervoerd naar West-Nederland 
  • Mensen leden in honger en kou 
  • Meer dan 20.000 overleefde dit niet 

Slide 17 - Diapositive

De bevrijding
  • In september 1944 bevrijdden de geallieerden legers in de Zuiden van Nederland
  • Het noorden bleef bezet
  • In maart 1945 bevrijden de Canadese en Britse soldaten de rest van Nederland, Duitsland gaf zich eindelijk over
  • Mensen waren blij en juichende menigte ontvingen de bevrijders, zo werd er dagenlang feest gevierd

Slide 18 - Diapositive

Noord
West
Zuid
Oost

Slide 19 - Diapositive

Verzet =
Hongerwinter =
 Collaboratie =
Jodenvervolging =
Censuur =
Nederland capituleerde=
15 mei 1940
1944-1945
samenwerking
opstand, tegenbeweging
Geen vrijheid tot publiceren
Joden worden gezocht en vervolgd

Slide 20 - Question de remorquage

Aan de slag!
  • Maak: paragraaf 4.2 Bezet Nederland blz. 64 t/m 65
  • Vraag: 1 t/m 5 
  • Lees: tekst onder Duits bestuur, de houding van Nederlanders en de bevrijding 
  • Hoe: samenwerken op normale stemniveau 
  • Hulp: Juf of Meneer Bosch 
  • Klaar?: Maak vraag 7 (eindopdracht)
timer
15:00

Slide 21 - Diapositive

Opdracht bespreken
  • Bij welke vraag liep je er tegen aan?
  • Klassikaal bespreken

Slide 22 - Diapositive

Hoe vonden jullie het gaan? goed of slecht, wat kan er beter?
😒🙁😐🙂😃

Slide 23 - Sondage

Plus de leçons comme celle-ci