Levensbeschouwing W1 Hoofdstuk 1

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Over wat echt belangrijk is (1 en 2)

In deze les:

Vandaag:

• introductie
• afwisseling bespreken stof, opdrachten en vragen

Leerdoelen:

• Je kunt het verschil tussen gewone vragen en levensvragen uitleggen.
• Je kunt aangeven wanneer mensen levensvragen stellen.

Even voorstellen...

De 2 geboden 

1. Respect
2. Luisteren naar elkaar

----------------------------

Gezelligheid  

De 2 geboden 

1. Respect
2. Luisteren naar elkaar

----------------------------

Gezelligheid  

Wat houdt het vak volgens jou in?

LEF

We houden ons niet alleen bezig met feiten, maar ook met vragen over wat er belangrijk is in je leven; met levensvragen. 

opdracht 

Maak opdracht 1, 2 en 4

Hoe belangrijk is toeval volgens jou?

-4100

Stel, alles in het leven berust op toeval, heb je dan nog wel iets te kiezen?

Opdracht 

Maak thuis opdracht 1 van de Op-pad-opdrachten

Is er in je leven iets gebeurd dat jouw bestaan voor een belangrijk deel bepaalt?

Gewone vragen en levensvragen

• Gewone vragen: vragen waarop je een duidelijk antwoord kunt geven. Te controleren met feiten, met je zintuigen.
• Levensvragen: hierbij wordt gevraagd naar meningen, meningen over wat heel belangrijk is. Er is geen definitief antwoord op.

Levensvragen worden ook wel bestaansvragen of filosofische vragen genoemd. 

Opdracht 

Maak opdracht 6, 8 en 10 

Wanneer stellen mensen levensvragen?

• Bij een gebeurtenis die levensvragen oproept.
• Bij verwondering die levensvragen oproept.  

Opdracht 

Maak opdracht 11

Vragen naar meningen over wat heel belangrijk is 

Gewone vraag 

Levensvraag

Vragen met een duidelijk antwoord.

Wanneer stellen mensen ook alweer levensvragen?

Over wat echt belangrijk is (3 en 4)

In deze les:

Vandaag:

• Herhaling
• afwisseling bespreken stof, opdrachten en vragen

Leerdoelen:

• Je kunt uitleggen wat een levensbeschouwing inhoudt
• je kunt uitleggen wat filosofie inhoudt. 

Rad van fortuin!!!

Wat is een levensbeschouwing?

Levensvragen gaat over de zin en betekenis van wat bestaat. hier blijf je over nadenken, en hiermee vorm je een mening (die trouwens wel mag veranderen!)

Hierbij hebben we het over je levensbeschouwing: jouw antwoorden op levensvragen. Jouw mening over wat bestaat en wat jij belangrijk vindt. 

Het woord uit elkaar halen

Je kunt het woord 'levensbeschouwing' ook uit elkaar halen.

'Leven' en 'beschouwing'.

Opdracht 

Maak opdracht 14

Persoonlijke en gemeenschappelijke levensbeschouwing

Levensbeschouwing

individueel = jouw levensvragen en jouw antwoorden op levensvragen 

Gemeenschappelijk = levensvragen en antwoorden van een groep

Opdracht 

Maak opdracht 15 en 16

Wat is filosofie?

We weten dat levensvragen zijn waar een bijzonder soort nadenken voor nodig is. 

Dit bijzonder soort nadenken, noemen we filosoferen.

Filosoferen is dus het nadenken over levensvragen.

Of, nog secuurder, nadenken over je levensbeschouwing. 

Het woord filosofie komt uit het oude Griekenland, en houdt in 'liefde voor wijsheid'. 

Dus over vragen nadenken waar geen zeker antwoord op kan worden gegeven.

Opdracht 

Maak opdracht 17 en 18, en verdiepingsopdracht 3 en 4

Jezelf verwonderen 

We stellen levensvragen bij:

1. Ingrijpende gebeurtenissen
2. Verwondering over zaken in je dagelijks leven

Socrates en filosofie 

Socrates: het verlangen naar wijsheid is typisch menselijk. Hij plaatst de mens daarbij tussen goden en dieren.  Maar niet alle mensen hebben het. 

Is iemand die intelligent is automatisch een wijs persoon?

-2100

Heb jij wijze mensen in je omgeving?

Waar zit dat 'wijs zijn' hem dan in?

Opdracht 

Maak opdracht 22 

Wat waren de leerdoelen ook alweer?

Over wat echt belangrijk is (5 en 6)

In deze les:

Vandaag:

• herhaling 
• afwisseling bespreken stof, opdrachten en vragen

Leerdoelen:

• Je kunt aangeven waarom wijs worden handig is
• Je kunt uitleggen waarom communicatie handig is
• Je kunt de drie regels voor een goed gesprek benoemen
• Je kent het verschil tussen het ik-standpunt en het jij-standpunt

Rad van fortuin!!!

Zou jij wijs willen worden? Waarom?

Wat heb je eraan?

1. het kan nuttig zijn voor andere vakken die je hebt op school. 
2. Het kan je praktische levenswijsheid geven.
3. Het kan van pas komen als er iets ingrijpends in je leven gebeurd.  

Opdracht 

Maak verdiepingsopdracht 7

Communicatie?

Bij goed nadenken over jezelf, kun je iets hebben aan de mening van anderen; je leert immers niets van mensen die precies hetzelfde denken als jij.

Waarom is het fijn om hierover met anderen te communiceren?

1. Van de mening, en argumenten, van een ander kun jij wijzer worden. 
2. Je kunt samen tot een beter antwoord komen door op elkaar te reageren.

Belangrijk hierbij: Goed luisteren!

3 regels 

1. Openstaan voor de ander
2. Eerst nadenken, dan pas iets zeggen
3. Gebruik argumenten en word niet persoonlijk 

Het ik- en jij-standpunt 

Jij bekijkt de wereld vanuit jouw referentiekader, met jouw bril, jouw ogen, jouw positie en vanuit jouw belang. Jouw ik-standpunt. 

Vaak heb je niet eens door dat iedereen zo'n ander referentiekader heeft. Probeer jezelf af en toe eens te verplaatsen in de ander, in het ik-standpunt van de ander kruipen dus. Als het je lukt door de bril van een ander te kijken, neem je het jij-standpunt in. 

Opdracht 

Maak opdracht 27, 28

Als je een meningsverschil hebt (bijvoorbeeld) met je ouders: probeer je jezelf dan ook wel eens te verplaatsen in het standpunt van je ouders? Wat denk je dan?

Zijn er begrippen die je niet duidelijk vindt?

Nog even naar de leerdoelen kijken?

• Je kunt aangeven waarom wijs worden handig is
  
• Je kunt uitleggen waarom communicatie handig is
  
• Je kunt de drie regels voor een goed gesprek benoemen
  
• Je kent het verschil tussen het ik-standpunt en het jij-standpunt