K/M1: herhaling 3,1 en 3,2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Welkom in de geschiedenisles!

Begin met de vraag: waar hebben we het de vorige les over gehad? 

Laat leerlingen benoemen:

- samenleving/maatschappij

- sociale omgeving

- identiteit

- regels en wetten

- sociaal wezen

- etc.

Wat gaan we doen vandaag?

-Herhalen

-Quizlet

-Afsluiting  

Theater

Lees: Toneel, een serieuze zaak (blz 37)

Waarom droegen theaterspelers maskers?

Koloniën

Lees: Grieken buiten Griekenland

Waarom hadden Griekse stadstaten koloniën?

Atheense democratiespel

• Pindakaas is lekker

• Geschiedenis is een leuk vak

• De kleur blauw is een mooie kleur

• Wel stemmen: mannen die genoeg verdienden

• Niet stemmen: vrouwen, slaven, vreemdelingen, kinderen

Democratie

• Democratie

• Directe democratie --> oude Grieken

• Indirect democratie --> Nederland

In Athene konden alle mannen die deel waren van de volksvergadering stemmen op wetsvoorstellen, dit noem je een directe democratie. In Nederland gaat dit anders. Wij kiezen volksvertegenwoordigers om voor ons te stemmen. Met 10 miljoen mensen 40 keer per jaar op een plein bijeenkomen is namelijk niet te doen. Dit noem je een indirecte democratie.

Is Nederland een indirecte of een directe democratie? Leg je antwoord uit.

Lees: Romeinen in NL

Noem twee soorten gebouwen die de Romeinen bouwden bij een fort

Mare Nostrum betekent ‘Onze zee’. Waarom noemde de Romeinen de Middelllandse Zee ‘Onze zee’?

Bestuur

Lees:

• Weg met de koning

• Rome wordt een keizerrijk

Welke bestuursvormen heeft het Romeinse rijk allemaal gehad?

Ga naar Quizlet.live

• Vul de code op het whiteboard in

Nabespreken

Aan het eind van deze les:

• Wat weten we over de cultuur van de oude Grieken?

• Hoe was het bestuur van Athene geregeld?
  

• Hoe werd het Romeinse rijk bestuurd?
  
  

• Hoe werd het Romeinse rijk verdedigd?

Fijne dag!