Week 1 Fake news - Introduction

• Engels
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Start up

   

    

      Phone in Zakkie 

      Laptop  
      Writing materials

       

      

Welkom bij LA English

Unit 3: Fake news

Related concepts: ....

Audience

Purpose

Key concept: ....

Communication

Culture

Statement of inquiry:

How does media influence what people believe to be true?

By looking at past news stories, big events, and fake news, we can learn to check facts and find out what is true.
 

ATL: ....

Media literacy skills, Critical-thinking skills

Learner Profile: ....

Knowledgeable,  Inquirers

Global context: ....

Globalization and sustainability

Key concepts: ....

Communication, Connections

Today

• What do you already know ?
• Goals
• Class practice
• Reflect and goals check

Overview unit 3

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6
Introduction: Learn about fake news.	I can fact check news articles.

Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11	week 12
.	Task :	Task :	Task :	Prepare for SA	Summative Assessment

Fake news

Can you give an example of the craziest fake news story you've ever heard?

Vocabulary, p. 49

Having a wide range of vocabulary is important 

because it helps you say what you mean clearly. 

It makes reading, writing, and speaking easier. 

When you know more words, you can understand 

texts and conversations better. 

It also helps you feel more confident when you 

talk to others and use the right words in 

different situations.

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

quizlet.com

quizlet.com

Goals unit 3

• Find out about the alien media craze in the 1930s and 1940s.
  
• Research what happened on 9/11.
  
• Learn about fake news.
  
• Practise fact-checking news articles.
  
• Find a news article that could be real or fake.
  
• Make a vlog or podcast about fact-checking a news article.

Goals today

• I know vocabulary that has to do with fake news.
• I can build connections around the the new unit ' Fake news'. 

Goals today

• I know what news sparked chaos in 1938.
  
• I can fact-check a few articles from the 1940s.

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.