I&S - Week 4: Sociale en Aardrijkskundige dimensies bij de oude Grieken

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Titel Unit

Goedemorgen bij 

Individuals & Societies

Startklaar (LEES wat er staat)

       

       Pak je laptop voor je en start hem op

       Log in op www.lessonup.app

       Neem een pen op tafel

      Open je schrift/klapper op de juiste pagina

       Stop je telefoon in je tas!

      

Titel Unit

Jouw situatie bepaalt grotendeels hoeveel impact verschillen hebben op gelijkheid/gelijkwaardigheid. 

Arm en rijk

Programma (2 lesuren)

1. Terugblik vorige les
2. Opdracht 1: dimensies van verschil in sociale structuur
3. Opdracht 2: aardrijkskundige dimensies oude Grieken
4. Pauze
5. Vooruitblik volgende week: excursie
6. Opdracht 3: formative assessment voorbereiden
7. Afsluiting
   
   

Mannelijke burgers

Mannelijke burgers met een politieke functie

Tot slaaf gemaakten en hun kinderen

Vrouwelijke burgers

Vrijgelatenen en hun kinderen

Vrouwelijke burgers met een religieuze functie

Migranten en hun kinderen

Kinderen van burgers

Lesdoelen van vandaag

Aan het einde van deze les

• Kun je de dimensies van verschil toepassen op de sociale structuur van het oude Griekenland.
• Kun je de aardrijkskundige dimensies toepassen op het oude Griekenland.
• Begrijp je wat je moet doen en waar je op moet letten bij de formative assessment en het museumbezoek.

Belangrijke begrippen uit deze les: 

• sociale structuur
• situatie
• dimensies van verschil
• aardrijkskundige dimensies

(Deze les geen nieuwe begrippen dus)

Voorbereiding Opdracht 1

Teken de sociale piramide in je schrift. Dit mag klad (dus hoeft nog niet heel netjes): later gaan we samen met het vak wiskunde een mooie piramide maken om op te hangen in het lokaal!

Herhaling: Dimensies van verschil (FS)

Dimensies van verschil zijn assen waarop je van elkaar kunt verschillen. 

Voorbeelden:

• sekse (m/v)
• huidskleur
• religie

• handicap 
• seksuele voorkeur 
• economische     situatie

• afkomst
• gewicht
• opleiding

(Schrijf dus in je schrift:) Opdracht 1.A. 

Welke van onderstaande dimensies van verschil zou je kunnen gebruiken om verschillende groepen in de sociale piramide van de oude Grieken te vergelijken? Schrijf ze op.

• sekse (m/v)
• huidskleur
• religie
• opleiding

• handicap 
• seksuele voorkeur 
• economische     situatie

• afkomst
• gewicht

Schrijf dit op in je schrift / notities

(Schrijf dus in je schrift:) Opdracht 1.B. 

Bedenk nu zelf dimensies van verschil tussen minimaal drie groepen uit de sociale piramide en leg uit wat de gevolgen van dit verschil zijn voor de situatie van die personen. Schrijf het zo op:

Bijvoorbeeld: 

Mannelijke burgers en vrouwelijke burgers verschillen in sekse. 

Omdat mannen burgerrecht hadden en vrouwen niet, 

is hun situatie beter.

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Bespreken Opdracht 1

1. Luister naar de drie dimensies van degene die naast je zit.

2. Bedenk welke van de drie voorbeelden van je buur jij het allerbeste vindt.

3. Deel de beste dimensie van je buur met de hele klas wanneer we zo meteen een rondje maken (één voor één als je de beurt krijgt).

4. Zorg dat je niet beiden dezelfde dimensie kiest!

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Herhaling: aardrijkskundige dimensies (AK)

• sociaal-culturele dimensie (bv. taal, godsdienst, kunst)
• demografische dimensie (bv. inwonersaantal)
• politieke dimensie (bv. politieke systeem)
• economische dimensie (bv. arm/rijk, levensomstandigheden, arbeidsmarkt)
• fysische dimensie (bv. natuur, landschap, nabijheid water)

Opdracht 2

Schrijf de aardrijkskundige dimensies over in je schrift. Denk nu na over deze dimensies wat betreft het oude Griekenland. Om de antwoorden te vinden, mag je ook dingen opzoeken op internet. Daarbij moet je wel opletten dat het over het OUDE Griekenland gaat en niet over het MODERNE Griekenland!

Tip: gebruik Google Maps voor de fysische dimensie!

Individuele opdracht (je werkt in stilte)

Ben je al eens in een museum geweest?

JA

NEE

Zoek een foto van het museum waar je bent geweest en voer in

Opdracht 3: Formative Assessment voorbereiden

1. Werk in twee- of drietallen.

2. Lees de opdracht op de volgende slide goed door.

3. Je krijgt nu twee verschillende versies van een gemaakte FA.

4. Bepaal samen welke versie jullie beter vinden.

5. Schrijf op wat slecht is aan de slechte versie.

6. Schrijf op wat goed is aan de goede versie.

7. Bedenk nu (minimaal) 5 tips die je aan de klas zou 

kunnen geven wanneer jullie het museum bezoeken.

Werk in tweetal (je mag zachtjes overleggen)

Lesdoelen van vandaag

Kun/begrijp je

• dimensies van verschil toepassen op de sociale structuur van het oude Griekenland?
• de aardrijkskundige dimensies toepassen op het oude Griekenland?
• wat je moet doen en waar je op moet letten bij de formative assessment en het museumbezoek?

Deel je tips met de rest van de klas:

Zijn er nog vragen?