M3 March 9th chapter 6 The internet (1)


1. Start chapter 7  The Internet.

2. quiz about the Internet

3. Do in LB: Listening E

4. Explain Grammar questions and negations

5. Do in LB: Toolbox: Grammar B Page 2, 3, 8, 9

6. Do in LB: Reading C

7. study vocabulary A

1 / 41
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 41 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon


1. Start chapter 7  The Internet.

2. quiz about the Internet

3. Do in LB: Listening E

4. Explain Grammar questions and negations

5. Do in LB: Toolbox: Grammar B Page 2, 3, 8, 9

6. Do in LB: Reading C

7. study vocabulary A

Slide 1 - Diapositive

How did we used to do that?
We love phones and computers
What did we use before that?
Series of questions on this subject
The internet
Films and tv
Music
Phones

Slide 3 - Diapositive

The internet

Slide 4 - Diapositive

Let's start small, how old is the internet?
A
20 years old
B
30 years old
C
40 years old
D
50 years old

Slide 5 - Quiz

How old the internet?
The internet was invented in 1982
In 1993 it was made open to the public
What did it look like? 

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

How would you get internet in 1993?
A
Via the telephonecable
B
Via the internetcable
C
Through wifi
D
There was a pole outside

Slide 8 - Quiz

Getting internet
Yep, you would get internet via the telephonecable. 
Connect the computer to that cable
VERY slow
What did it sound like?

Slide 9 - Diapositive

What would happen someone called you while you were on the internet?
A
Nothing
B
The internet would get slow.
C
The screen would turn blue
D
The internet would stop working

Slide 10 - Quiz

Calling and the internet
The internet would stop working entirely 
You would have to wait until the call was over
Turn the computer off and turn it on again

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Vidéo

Music

Slide 13 - Diapositive

What is this? 

Slide 14 - Diapositive

What was that?
A
I don't know
B
Something to store data
C
Cassette
D
Candy

Slide 15 - Quiz

What was that?
That was a cassette
Used to listen to music
How? Using a walkman/cassette recorder 

Slide 16 - Diapositive

What is a record?
A
Data
B
Something to listen music with
C
Being the fastest at something

Slide 17 - Quiz

Records
Used to listen to music
Pick-up/record-player
Very fragile

Slide 18 - Diapositive

Films and TV

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

What did we use to watch films before DVD's and Netflix?
A
Videotapes
B
Films could only be seen on TV

Slide 21 - Quiz

Before the DVD
Before the DVD we used videotapes to watch films. 

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

When was the first videocamera invented?
A
1820
B
1920
C
1988
D
1888

Slide 24 - Quiz

Phones

Slide 25 - Diapositive

When was the first mobile phone invented?
A
1963
B
1973
C
1983
D
1993

Slide 26 - Quiz

Phones
First phone was invented April 3, 1973 
Let me show you a few other phones

Slide 27 - Diapositive

Slide 28 - Diapositive

Grammar   questions 

                                                Hoe maak je een vraag?


Kijk wat het werkwoord is.


 Is het een vorm van to be (am, is, are, was, were) have/has got of een hulpwerkwoord (can, could, will, would, should, might, may, must ) dan zet je het (hulp)werkwoord vooraan in de zin.


He is my brother.                    Is he your brother ?

She can play the guitar.      Can she play the guitar ?

Slide 29 - Diapositive

Bij alle andere werkwoorden zet je do / does (bij he, she, it) of did (verleden tijd) vooraan.


1. A panda eats bamboo.                              Does a panda eat bamboo?

2. He watched TV.                                             Did he watch TV ?


Let op: begint de vraag met does, dan verdwijnt de s achter het hoofdwerkwoord. (zin 1)

                Begint de vraag met did, dan moet het hoofdwerkwoord in de tegenwoordige tijd (zin 2)

Slide 30 - Diapositive

Bij alle andere werkwoorden zet je do / does (bij he, she, it) of did (verleden tijd)  + hele werkwoord vooraan.


1. A panda eats bamboo.                              Does a panda eat bamboo?

2. He watched TV.                                             Did he watch TV ?


Let op: begint de vraag met does, dan verdwijnt de s achter het hoofdwerkwoord. (zin 1)

                Begint de vraag met did, dan moet het hoofdwerkwoord in de tegenwoordige tijd (zin 2)

Slide 31 - Diapositive

Stappenplan vragen maken.
stap 1: onderstreep het werkwoord in de zin.

1. She is a teacher.                                      2.   He reads a book.

Stap 2. : Is het onderstreepte werkwoord een vorm van to be (am, is, are, was, were) have/has got of een hulpwerkwoord( would, should, can, could, will etc)

                       Ja ?                                                                                                                                        Nee?
Zet dit werkwoord vooraan in de zin.                                                       Zet do / does (bij he, she, it) of did (verleden tijd) vooraan
             1. Is she a teacher ?                                                                                              2.    Does he read a book.

Let op: Als de vraag met does begint verdwijnt de s achter het onderstreepte werkwoord.
                Als de vraag met did begint verandert het onderstreepte werkwoord in de tegenwoordige tijd.

Slide 32 - Diapositive

Make a question
1. Tim can play the piano.
2. My grandmother studies German.
3. The monkey eats a banana.
4. We have got a small dog.

5. John walked into the bakery.
6. Susan is her sister.
7. John fell off the ladder.

Slide 33 - Diapositive

Grammar 2     Negations - ontkenningen

Je gebruikt een ontkenning om aan te geven dat iets NIET zo is. (not)


*He was at home yesterday ( bevestigende zin)

* He wasn't at home yesterday (ontkennende zin)






*He wasn’t at home yesterday (
ontkennende zin
)






   



Slide 34 - Diapositive

Hoe maak je een ontkennende zin?

 Hoe:  Bij een vorm van to be (am, is, are, was, were), have got, en hulpwerkwoorden (should, would,  can, could, must, may, will) zet je ‘not’  achter dit werkwoord (vaak afgekort)


He can't play the piano.


Sarah isn't watching TV.







    * He can’t play the
piano.

* Sarah isn’t watching TV.



Slide 35 - Diapositive

Bij alle andere werkwoorden zet je don’t / doesn’t (bij he, she, it) of didn’t (verleden tijd) voor het hoofdwerkwoord.

 Als je didn’t voor het hoofdwerkwoord zet verandert het hoofdwerkwoord in de tegenwoordige tijd.

* He told a funny story

- He didn't tell a funny story.


* She plays the piano.

- She doesn't  play the piano. (let op: bij doesn't verdwijnt de s achter het hoofdwerkwoord)



Slide 36 - Diapositive

Stappenplan ontkenningen

Stap 1: Onderstreep het werkwoord

Stap 2: is het  een vorm van to be (am, is, are, was, were) have/has got, of een hulpwerkwoord:


Ja? plak het woord  'not' achter dit werkwoord.

nee? zet don't / doesn't / didn't (verleden tijd) voor het werkwoord

Let op: als je doesn't voor het werkwoord zet verdwijnt de s achter dit werkwoord.

                als je didn't voor het werkwoord zet verandert dit werkwoord in de tegenwoordige tijd.


He writes a letter.            He doesn't write a letter

we watched a movie.     We didn't watch a movie.

                    


Slide 37 - Diapositive

Maak de zinnen ontkennend

1. She wrote a letter to her grandmother.

2. My sister can play the piano.

3. They have bought a new car.

4. The cat drinks its milk.

5. They have a very kind dog.

Slide 38 - Diapositive

Homework
        Study vocabulary A + grammar questions/negations

Slide 39 - Diapositive

Oefening.
Maak van de volgende zinnen een vraag.

1. She writes a letter to her grandmother.
2. They are a little bit late.
3. You should behave in a museum.
4. My parents told us to stay home.
5. The dog barked a lot.
6. Their friends talk about the latest movie.

Slide 40 - Diapositive

Oefening: maak de volgende zinnen ontkennend:

1. Einstein was a scientist.
2.  These are my jeans.

3. We like them very much.

4. A panda eats bamboo.

5.  I watched a film yesterday.

6. He believed the story.

7. You must stay of course.

8. My brother travels a lot.

9. My parents found out what happened.

10.  She has sugar in her coffee.


Slide 41 - Diapositive