Les 5 - V5 - escribir guión escena película

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Vas a ver un vídeo

Después de ver el vídeo contesta a esta preguntas en español:

1. ¿De qué va el vídeo?

2. ¿Qué dicen sobre los españoles?

3. ¿Dónde está esta ciudad?

4.  ¿Por qué es esa cuidad de España?

www.marca.com

Constestar a estas preguntas en español:
1. ¿De qué va el vídeo?
2. ¿Qué dicen sobre los españoles?
3. ¿Dónde está esta ciudad?
4. ¿Por qué esa cuidad es de España?

Vas a ver un vídeo

Después de ver el vídeo tienes que contestar en lessonup las siguientes preguntas en holandés:

1. ¿De qué obra literaria va el vídeo?

2. ¿Qué tema para el guión tenéis que escribir hoy?

1. ¿De qué obra literaria va el vídeo?
2. ¿Qué tema para el guión tenéis que escribir hoy?

1. Hebben jullie bij elk onderdeel ook de opdrachten van de reader gemaakt?
2. Waarom denk je dat het handig is om de opdrachten te maken?
3. Vertel kort wat je hebt onthouden over de historische context van jouw werk.
4. Vertel kort wat jij nog weet over de schrijver van jouw werk.
5. Wat moeten jullie nog doen om het script af te maken?
6. Staat alles in classnotebook? Hoe komt dat?

Aprender vocabulario reader el medio ambiente pág. 10-12

Hacer texto 8

Terminar los guiones de personajes, resumen, contexto histórico y biografía en classnotebook.

Leer en tu reader y buscar en internet o libros en clase sobre una escena del libro que queréis filmar

opcional: aprender el indefinido y el imperfecto

Indefinido V5.pptx

Vocabulario

Texto 8

Las partes de tu pelí

1. 1 Script/filmpje van samenvatting van het verhaal (wij noemen dat trailer)

1 script/filmpje van introductie van belangrijkste personage van het verhaal

3 filmpjes/scripts over de  historische context.

3 filmpjes/scripts over de biografie van schrijver.

1 script/filmpje over een scene uit het verhaal.

Cada grupo va a ver un fragmento de su obra literaria y tenéis que explicar a la clase lo que veis (con algunas preguntas)

Grupos Don Quijote

Explica a la clase después lo que hemos visto en el fragmento.

Grupos Don Quijote

Explica a la clase lo que hemos visto en el fragmento.

Grupos La Celestina

Explica a la clase:

¿Quiénes hemos visto en este fragmento?

¿Por qué la chica se suicidó?

¿Qué parte de la película es?

Grupos La Celestina

Explica a la clase:

¿Quiénes hemos visto en este fragmento?

¿Por qué la chica se suicidó?

¿Qué parte de la película es?

Grupos La casa de Bernarda Alba

¿Qué parte de la obra es?

Menciona tres personajes que puedes ver en el fragmento.

¿Porqué todas la mujeres están reunidos en el comedor?

www.google.es

Grupos La casa de Bernarda Alba

¿Qué parte de la obra es?

Menciona tres personajes que puedes ver en el fragmento.

¿Porqué todas la mujeres están reunidos en el comedor?

Grupos La casa de los espíritus

¿Qué parte de la obra hemos visto?

¿Qué personajes vimos en el fragmento?

¿Explica qué pasó en este fragmento?

¿Qué es la relación entre este fragmento y el contexto histórico de este libro?

Grupos La casa de los espíritus

¿Qué parte de la obra hemos visto?

¿Qué personajes vimos en el fragmento?

¿Explica qué pasó en este fragmento?

¿Qué es la relación entre este fragmento y el contexto histórico de este libro?

Welke scene gaan jullie verfilmen?

Contenido guión

Overleg met je groep hoe je de scene in beeld gaat brengen.

Wat is de rolverdeling?

Waar ga je dit filmen?

Hoe ga je dit filmen?

Wat trekken jullie aan?

Zet dit alles in je script volgens de eisen van het scirpt 

Schrijf ook de gesproken tekst / de dialogen

1 - Wat moet je nog doen om je script af te maken (exclusief evaluatie?
2 - Heb je alleen in de les aan literatuur gewerkt of ook thuis?
3 - Waar loop je met je groepje tegenaan?
4. Hoe vind je het om op deze manier kennis te maken met de Spaanse geschiedenis en literatuur?

La preparación para el lunes

Leren vocabulaire S-N política y sociedad pag. 13 -14

Maak het script af van de scene van het boek en de opdrachten uit je eigen reader die je nog moet maken.

optioneel: Leren indefinido, imperfecto, futuro