intro geschiedenis en 1.1 en 1.2

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

zoeken naar het verleden 1.1

Wie ben ik?

-Anne Naber

[e-mail]

Afspraken!

Je komt op tijd en rustig binnen

Je doet je telefoon in de telefoonzak

Je hebt je spullen voor geschiedenis bij je

Je doet actief mee aan de les

Je bent aardig tegen mij én je klasgenoten

Je bent stil als ik aan het woord ben of dat van je vraag

Geschiedenis

Van wie is dit dodenmasker?

1. Farao Toetanchamon
2. Farao Caesar
3. Keizer Augustus
4. Farao Otzi

VOC staat voor

1. Vereniging Oost-Indische Compagnie
2. Verenigde Oost-Indie Compagnie
3. Verenigde Oost-Indische Compagnie
4. Verenigde Oost-Indische Campagne

Wie leefde er in de middeleeuwen

1. Anne Frank
2. Einstein
3. Karel de Grote
4. Mark Rutte

Bij welk tijdvak hoort deze afbeelding?

1. Tijd van pruiken en revoluties
2. Tijd van steden en staten
3. Tijd van wereldoorlogen
4. Tijd van televisie en computers

Op welke datum vond de aanslag op de 'Twin Towers' plaats in 2001?

1. 11 september
2. 9 november
3. 31 februari
4. 14 februari

Wie is dit?

1. Columbus
2. Julius Caesar
3. Lodewijk de 14e
4. Willem van Oranje

Wat weet je al?

Wat heb je nodig?

-leerboek

-werkboek

-marker

-schrift

-laptop

Sporenonderzoek

Iemand die sporen uit het verleden onderzoekt heet een

1. rechercheur
2. inspecteur
3. archeoloog
4. spooroloog

Opdracht

Klassikaal 5a

Opdracht

lees blz. 7 in je leerboek

maak 1 t/m 4 op blz 4 en 5

in je werkboek

1.1 kennis van het verleden

Waarom geschiedenis?

Stap 1: Bedenk voor jezelf en schrijf je antwoord in je schrift

Stap 2: Overleg met je buurman/buurvrouw

Stap 3: Daarna overleggen wij klassikaal

Waarom Geschiedenis?

Door te begrijpen wat mensen vroeger meemaakten, leer je je eigen tijd beter te begrijpen.

De wereld waar jij nu leeft, komt voort uit het verleden.

Bronnen

sporen uit het verleden

Indirecte bronnen (3)

Voorbeelden:

• Jouw geschiedenisboek
• Een artikel over Anne Frank op Wikipedia
• Een documentaire over de de Franse Revolutie

Bronnen 1.2

Wat gaan we doen?

- herhalen lesstof vorige week

-uitleg bronnen

-opdracht met bronnen

-bekijken digitaal lesmateriaal

Aan het eind van deze les weet je?

-Wat een bron is

- Dat er directe en indirecte bronnen bestaan.

Dat er geschreven en ongeschreven bronnen zijn

- Hoe de digitale methode werkt.

Bronnen

• Geschreven bronnen 

• Ongeschreven bronnen

...maar ook:

• Films
  
• Interviews
  
• Schilderijen

Historici willen altijd meerdere bronnen hebben.

Geschreven bronnen

Bronnen die bestaan uit tekst/tekens/getallen:

• Boeken
• Brieven
• Rekeningen
• Documenten

Ongeschreven bronnen

Bronnen zonder tekst:

• Gebouwen
• Voorwerpen
• Meubels
• Botten
• Bodemlagen

Directe en 

indirecte bronnen

Directe bronnen (1)

• Zijn in de tijd waarover ze gaan gemaakt

• Zijn meestal gemaakt door iemand die zelf bij de gebeurtenis aanwezig was, maar dat hoeft niet altijd.

Directe bronnen (2)

• Kunnen heel betrouwbaar zijn, omdat de maker leefde in die tijd... 

• ...maar ook onbetrouwbaar, omdat iemand niet de waarheid vertelt, zijn mening geeft of niet alle informatie heeft.
  

Directe bronnen (3)

Voorbeelden:

• Dagboek van Anne Frank
• Brieven van Lodewijk XVI
• Meubels uit het paleis van Versailles
• Filmbeelden van de moord op president Kennedy
• Foto's uit de Eerste Wereldoorlog
• Spotprent

Indirecte bronnen (1)

• Zijn gemaakt door iemand die er niet zelf bij was, bijvoorbeeld omdat hij later leefde óf omdat hij ergens anders woonde.

• Heeft de informatie gekregen via andere bronnen (geschreven of ongeschreven)

Indirecte bronnen (2)

• Kunnen heel betrouwbaar zijn, omdat de maker zijn informatie uit veel bronnen heeft kunnen halen... 

• ...maar ook onbetrouwbaar, omdat iemand niet bij de gebeurtenis aanwezig was.
  

Een Wikipedia pagina over Napoleon Bonaparte is een:

1. Indirecte bron
2. Directe bron

Een filmpje over het paleis van Versailles is een:

1. Indirecte bron
2. Directe bron

Wat is een bron?

1. alles waardoor je iets te weten kunt komen over het verleden.
2. het verleden
3. alles waar je iets te weten kunt komen door het heden.
4. een prehistorische pot

Ander woord voor sporen zijn?

1. handafdrukken
2. bronnen
3. verleden
4. brionnen

Een hisoricus gaat op zoek naar:

1. aanwijzingen
2. spullen
3. voorwerpen
4. sporen

5. (I/1p) Welke zin is niet juist?

1. De prehistorie is de periode waarover we alleen ongeschreven bronnen hebben.
2. De steentijd is de periode van de jager-verzamelaars.
3. In de steentijd bouwde men de eerste huizen van steen.
4. Al in de steentijd waren er contacten tussen de verschillende jager-verzamelaars.

Wat is ook alweer een directe bron?

1. Een bron die direct gemaakt wordt.
2. Een bron gemaakt door iemand die er zelf bij was.
3. Een bron die later is gemaakt over een bepaalde tijd.
4. Een bron waar je water uit kunt drinken.

Waarom gebruiken we verschillende bronnen om het verleden te bestuderen?

1. Omdat niet elke bron even betrouwbaar is.
2. Omdat we houden van extra huiswerk.
3. Omdat sommige bronnen al niet meer bestaan.
4. Omdat alle bronnen door dezelfde personen gemaakt zijn.

Is de afbeelding en directe of een indirecte bron?

1. Direct
2. indirect

Prehistorie

Historie

Geschreven bronnen

Ongeschreven bronnen

Is de afbeelding en directe of een indirecte bron?

1. directe
2. indirecte

Wat is een archeoloog?

les 3

1.2 en 1.3

Dagboek