LUP11: Investigamos y preparamos: países hispanos (1p) - 30/01

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¡Buenas tardes!

Empezamos

                           Seating plan

           

Google doc. para MYP3

• ¿Quién  el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today? Aquí

• Do you have all the materials?

        ¿Qué día es hoy?

        Hoy es jueves, treinta de enero de dos mil veinticinco.

Luka y Vanshmika	Fabian y Mailani
Veda y Foster	Sophie y Sander
Aviv y Leia	Nia y Sachar
Mayaan y Lily	Tess y Klarens

Teacher´s desk

Unidad 2: De vacaciones

Esto lo hemos visto varias veces por eso podemos poner un -Recuerda- o -Warm Up- para que no suene repetitivo

Unidad 2: De vacaciones

Let´s brainstorm!

Viajar (to travel)

Cultura (culture)

Tradiciones (traditions)

Costumbres (habits)

Entorno (environment)

Relaciones sociales (social relations)

Diversidad (diversity)

Mira los hotspots para ideas

Objetivos de la clase de hoy

• Revisar los deberes
• Descubrir un país de habla hispana (en parejas) 
• Investigar datos interesantes e importantes
• Realizar un póster en  Canva
• Presentar el póster

Los objetivos de la clase suelen plantearse utilizando los command terms que nos da el IB.

Paso 1: Países

Trabajamos en pareja. Cada pareja elige un país diferente.

Video 1

Video 2

Paso 2: Investigación 

• Incluye la siguiente información: 1. cultura, 2. geografía, 3. economía, 4. historia, 5. población y 6.sociedad. 

Además, puedes incluir las preguntas de tu país que respondiste la semana pasada.

Actividad

1) ¿Cuál es el nombre de tu país?

2) ¿Cuántos habitantes tiene tu país?

3)¿Cómo se llama la ciudad capital?

4)¿Cómo es la geografía?

5)¿Cuáles son los productos principales?

¿ Qué otra información puedes incluir?

Son MYP3, seguramente tendrán muchas dudas sobre qué información incluir así que mejor dar información que obligatoriamente deben incluir y además, darles la opción de añadir info extra siquieren

Paso 3: Fuentes 

- Usa fuentes de información fiables.

- Piensa en podcast, páginas web de turismo, páginas web de ministerios de exterior, guía de turismo LonelyPlanet, BBC en Español, etc.

La palabra fiable seguramente es nueva para los estudiantes y por eso es importante resaltarla y explicar la importancia de que sean fuentes fiables.

Paso 4: Preparamos el poster  

                                                               IMPORTANTE

-Organiza la información de forma lógica.

-Escribe frases cortas y sencillas (mínimo 15).

-Realiza un diseño atractivo.

- Haz un draft para el poster.

- Crea la versión final del póster en Canva.

- Revisa tu trabajo.

-Subid el póster a Managebac

Simplificar el vocabulario para poder escribirlo todo en español y que los estudiantes lo entiendan.

Si el póster se realiza en Canva podemos tener una copia nosotros como profes y ellos como estudiantes. Si es en papel seguramente se perderá.

Paso 5: Presentación oral

- Prepara la presentación oral:

•             2 minutos al menos por persona
•             enfrente de la clase
•            expande oralmente la información que escribiste en el poster

- Escucha a tus compañeros

Paso 6: Feedback

- Escucha a tus compañeros

- Toma notas  de cada una de las presentaciones

- Da a cada grupo dos comentarios:

•      un glow
•      un grow