Doelgroepen Q&A Mensen met een licht verstandelijke beperking

Doelgroepen
Mensen met een verstandelijke beperking
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Doelgroepen
Mensen met een verstandelijke beperking

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik zou graag met deze doelgroep willen werken
-6100

Slide 2 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

0

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Stoornis, beperking, handicap
Wat weet je hiervan?

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

stoornis

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

beperking

Slide 6 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

handicap

Slide 7 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

'Stoornissen' betreffen afwijkingen op orgaanniveau, 'beperkingen' worden door een persoon ondervonden bij het uitvoeren van activiteiten, en 'handicaps' hebben betrekking op de sociale nadelen die een persoon ondervindt als gevolg van gezondheidsproblemen.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Kenmerken van een (licht) verstandelijke beperking
Mensen met een licht verstandelijke beperking hebben vaak moeite met :
  • leren;
  • problemen met sociaal gedrag ;
  • beperkt inzicht in de consequenties van hun handelingen.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ondersteuning
Mensen met een licht verstandelijke beperking hebben vaak baat bij professionele ondersteuning, zoals begeleiding en training. Het is belangrijk om een ondersteunend netwerk te creëren.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inclusie en acceptatie
Het is belangrijk om mensen met een licht verstandelijke beperking te accepteren en hen te betrekken bij de samenleving. Inclusie bevordert hun welzijn en kwaliteit van leven.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten, bijvoorbeeld voor je IBO.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.