Periode 3 - les 2

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Periode 3 - les 2

VIB & Interactief Voorlezen

Benodigdheden:

- Prentenboek om uit voor te lezen

- Prentenboeken om te bekijken

- Afbeeldingen van (bekende) prentenboeken en beschrijving van personages -> kast vakgroep Nederlands (zie opdracht 'breng het personage thuis')

             Planning periode 3

Week	Week	Onderdeel	Les
6	3-9 februari	VIB/Voorlezen	1
7	10-16 februari	VIB/Voorlezen -huiswerk les 2: thuis geoefend met voorlezen + prentenboek mee	2
8	17-23 februari	Voorjaarsvakantie
9	24 feb -2 maart	VIB/Voorlezen -huiswerk les 3: video-opname voorlezen+feedbackformulier ingevuld	3
10	3-9 maart	VIB/Voorlezen -uitwerken BPV-opdracht D tijdens de les + prentenboek mee	4
11	10-16 maart	Uitleg Examen Spreken 1	5
12	17-23 maart	Uitleg Examen Spreken 2	6
13	24-30 maart	Uitleg Examen Spreken 3 /Eindtoets Taalverzorging 2F	7
14	31 maart-6 april	Uitleg Examen Spreken	8
15	7-13 april	Voorbereiden Examen Spreken/Herkansing eindtoets taalverzorging 2F	9

Terugblik les 1

Wat hebben we in de vorige les behandeld?

• het belang van voorlezen
• voorleestechnieken besproken 
• voor deze les: Je hebt thuis geoefend met voorlezen en hebt een prentenboek meegenomen

Wat gaan we deze les doen?

• lezen
• de docent en de studenten lezen voor (huiswerk les 2) en ontvangen feedback (mimiek, intonatie etc.)

• feedbackformulier video-opname voorlezen toelichten
• huiswerkopdracht les 3
• taalverzorging 

Lezen

Observeren voorlezen

Letten op .... ja wat?

Tijdens het voorlezen  ga je letten op één aspect van het voorlezen.

(feedbackkaartjes voorlezen worden uitgedeeld door de docent)

• Mimiek (gezichtsuitdrukking) en oogcontact
  
• Lichaamstaal (armen bewegen, voorover/achterover zitten)
  
• Articulatie (Duidelijke uitspraak)
  
• Stem (hard/zacht - afwisseling - toonhoogte)
  
• Tempo (snel/langzaam - afwisseling)

Feedbackkaartjes liggen in kluisje Judith

De docent leest voor...

Luister en kijk naar je docent. ​Gebruik de feedbackkaartjes voorlezen.

Wat valt op tijdens het voorlezen?​

De student leest voor...

1. Maak een groepje van 2 of 3.
2. Lees elkaar een stukje voor uit je meegebrachte prentenboek.​ 
3. Geef elkaar 2 tops en 1 tip, gebruik ook hier de feedbackkaartjes voorlezen.

Noteer wat je talent is bij het voorlezen en noteer wat je nog graag wilt leren.

VIB/Beeldcoaching

VIB staat voor Video Interactie Begeleiding, de moderne naam is beeldcoaching.

De kern is dat je een video-opname van jezelf maakt, deze beelden terugkijkt en ervan leert.

Door naar jezelf te kijken leer je je eigen sterke kanten kennen en zie je ook wat je misschien anders kunt doen.

Heel veel situaties kunnen gebruikt worden voor beeldcoaching.

In deze periode (1.3) gaan we dit koppelen aan voorlezen en interactief voorlezen.

Je gaat thuis aan de slag met het volgende:

zie volgende slide

Huiswerk les 3

Feedbackformulier

Samen bekijken we het feedbackformulier video-opname voorlezen. 

(alvast downloaden voor jezelf en handig opslaan onedrive)

Taalverzorging

Les naar keuze uit map "Taalverzorging" LessonUp

N.B.: Docent bepaalt hier zelf waar de klas op dit moment aan toe is. De PPT geldt als een suggestie

Aan de Slag

Zelfstandig oefenen.

Eind maart in periode 3 wordt de eindtoets taalverzorging 2F afgenomen.

Afsluiting & evaluatie

😒🙁😐🙂😃