3. Empezamos - 19/09

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Celebraciones

Name tags please!

Tarjeta con vuestros nombres por favor 

                                                                                                        chico / chica /chico /chica

New students (phase 1) on the right  -  Phase 2 students on the left

Also: ¿Estáis listos?

Phase 1 (yellow dot) 

At the end of this lesson you will be able to

-ask someone how they are

- use the frequently asked questions in Spanish

- ask someone what they are called

- say what I am called

-know how to spell your name & surname

- ask someone where they live

- say where I live

Phase 2 (blue dot)

At the end of this lesson you will be able to 

-express the celebrations that you like to celebrate

-express the traditional celebrations in your country

¿Por qué y para qué celebramos?

¿Qué significa celebrar?

Read the text and answer the questions on the following slides...

¿Por qué celebramos según el texto?
Contesta en español.

¿Tienes esas experiencias?

Celebrar cumpleaños con la familia

Regalar presentes caros

Escribir notas de felitaciones

Enviar tarjetas en Navidad y año nuevo

Organizar fiestas de cumpleaños con amigos

Ser el DJ en las fiestas

Organizar juegos en las fiestas

Look at the images above and use the vocabulary on the right to write one sentence for each image about yourself.

Be careful! You will need to conjugate the verbs accurately. Write your 5 sentences in your notebook.

¿Qué te gusta hacer en las fiestas?
Escribe 1 frase en español:

¿Qué te gusta celebrar con tus amigos?

¿Qué te gusta celebrar con tu familia?

¿Cuáles son algunos festivales en tu país y en el mundo que te gustan? ¿Por qué?

Make sure to discuss students' answers to this one as a class to highlight the differences in culture. 

¿Qué aspectos de algunos festivales no te gustan? Por ejemplo, ruido.

¿Te gusta celebrar festivales en tu escuela? ¿Por qué?

This is your final task of the lesson 

Interview another student in the class and ask them these questions. 

You need to write their answers in the next slide in Spanish (3rd person!)

Escribe el nombre y las respuestas de un compañero/una compañera aquí, utilizando frases completas en la tercera persona.

Para concluir...

After eveything we've learned and shared today, can you answer the conceptual Inquiry Question?

Answer the question in your notebook

La he puesto como exit ticket esta pregunta-Vero

PHASE 1 & 2

¿Cómo te llamas?

Escucha. ¿Quién habla?  (1-5)

Empareja la imagen (a, b,c...) con el número del audio (1, 2, 3...)

 

¿Cómo te llamas?

Me llamo María.

hablar= to speak

escuchar= to listen

llamarse = to be called

¿Dónde viven?

Escucha. ¿Dónde viven? (1-5)

Note down where they live

¿Dónde vives?

Vivo en Madrid

MÁLAGA -MADRID- BUENOS AIRES - SEVILLA- BARCELONA

vivir = to live

¡Hablamos!

Con tu compañero, haz cuatro diálogos y los escribimos.

 

Analiza

¿Cómo se pronuncian estas letras en español? Discute con un compañero y escribe un ejemplo.

h

ll

v

How do we spel in Spanish?/ ¿Cómo se deletrea en español?

Ask your classmate: ¿cómo se deletrea tu nombre? 

Añadido nombre letras - Rosa

Tu turno / your turn

Write the 2 questions and answers  in your notebook

1. ¿Cómo se escribe tu nombre?

Mi nombre se escribe...

2. ¿Cómo se escribe tu apellido?

Mi apellido se escribe...

Preguntar a varios alumnos. Profesor escribe su nombre/apellido en la pizarra.

Any doubts, questions, or comments for your teacher?

He añadido esta diapositiva-Vero

In the following slides you will find exercises for extra practice. 

Remember to revise at home your Lesson Up´s and your booklet!

Write a sentence with each form and the meaning in English

Vivir-to live

Complete in your notebook

Create your own sentences using your friends/family names

Find online the meaning of the unknown words

Watch the video and take notes

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