taalontwikkeling

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Taalontwikkeling

Doelen van de les

Je hebt kennis van taalontwikkeling en taalstimulering

Je kunt voorleesvaardigheden toepassen

De eerste woordjes zegt een kind...

1. rond de 6 maanden
2. rond de 9 maanden
3. rond de 12 maanden
4. rond de 18 maanden

Taal is een onderdeel van de ... ontwikkeling

1. sociaal emotionele
2. sensomotorische
3. cognitieve

Het maken van de eerste spraakklanken wordt ... genoemd

1. brabbelen
2. vocaliseren

Twee woorden zinnen vinden plaats tussen de:

1. 9 en 14 maanden
2. 18 en 24 maanden

De fonetische ontwikkeling heeft te maken met:

1. de vijftig woorden grens
2. grammaticale regels
3. klanken
4. communicatieve ontwikkeling van taal

Echolalie is het onbewust imiteren van de klanken die het kind voor het laatst heeft gehoord

1. juist
2. onjuist

Een ander woord voor fonetisch is klankontwikkeling

1. juist
2. onjuist

De vier taalontwikkelingsgebieden zijn:
fonoligisch aspect, semantisch aspect, syntactisch aspect en pragmatisch aspect

1. juist
2. onjuist

Tussen de 3 en de 5 jaar is de klankontwikkeling voltooid

1. juist
2. onjuist

voortalige fase:

vroegtalige fase:

differentiatiefase:

Fase van voltooiing:

brabbelen

echolalie

letters tekenen

vijftigwoordengrens

1 woordzin

tweewoordenzin

kan met woorden emoties benoemen

zelf lezen

leert dat woorden een zin vormen

actief nadoen klanken en woorden

Hoe kun je taal stimuleren in:

De voortalige fase? 0-1 jaar

De vroegtalige fase? 1-2 jaar

De differentiatiefase? 2-5 jaar

Fase van voltooiing? vanaf 5 jaar

Overleg in tweetallen en schrijf 2 punten op per fase

Stimuleren van taal in de voortalige fase:

Laat verschillende gezichtsuitdrukkingen zien

Maak veel oogcontact met het kind

In de vroegtalige fase:

Praat veel met het kind in duidelijke en correcte taal

Wijs dingen aan, benoem ze en laat het kind nazeggen

Lees het kind voor

In de differentiatiefase:

Spreek gebeurtenissen van de dag door

Leer het kind om naar rijmpjes en liedjes te luisteren en zingen

Voer gesprekken over onderwerpen die voor het kind herkenbaar of interessant zijn

Corrigeer niet als sommige klanken/en of woorden nog te moeilijk zijn

In de fase van voltooiing:

Oefen met leren lezen en spellen

Oefen met leren schrijven

Voorlezen en vertellen

Waarom is lezen zo belangrijk voor de taalontwikkeling van kinderen?

Kun je voorbeelden noemen? Schrijf er eens twee op.

Lezen:

Vergroot de woordenschat 

Verhoogt het concentratievermogen

Bevordert het ontdekken van samenhang tussen dingen en het bedenken van oplossingen

Stimuleert het vermogen tot vergelijken en waarnemen

Bevordert de creativiteit

Voorlezen:

Heb je zelf al eens voorgelezen? 

Hoe had je dit tevoren voorbereid?

Wat is je opgevallen bij het voorlezen bij jouw doelgroep?

Hoe doet je begeleider dat? Hoe bereid die voor? Wat zie je?

Noem een aantal verschillen tussen voorlezen voor een kindje in de voortalige/vroegtalige fase en een ouder kind

Verschillen bij de verschillende doelgroepen:

Belevingswereld

Doel

Taalgebruik

Illustraties

Culturen

Gebruiksvriendelijk

Interactief voorlezen

Wie heeft hier weleens van gehoord?

Wat is het denk je?

Interactief voorlezen is:

Luisteraars actief betrekken

Hoe: vragen stellen, illustraties beschrijven, vragen naar persoonlijke ervaringen

Praat na over het verhaal

Hoe maak je voorlezen interessant? Wat zijn verschillende spreektechnieken die je kunt toepassen? Schrijf minimaal 2 op

Spreektechnieken

Articulatie

Volume

Tempo en tempowisselingen

Intonatie

Timbre, wat is dit?

Frasering, wat is dit?

Verbaal en non-verbaal contact

Het boek zonder tekeningen

Welke spreektechnieken gebruikte hij tijdens het voorlezen?

Wat heb je gezien?

Wat vond je goed?

Wat zou je zelf anders doen?

Hoe had hij zich voorbereid denk je?

Wat zijn aandachtspunten voor jou als voorlezer?

Wat voor dingen zou je tevoren moeten doen ter voorbereiding denk je?

Overleg met je buurman/buurvrouw en bedenk minimaal 3 punten

Aandachtspunten:

Kies een verhaal dat je zelf ook mooi, leuk of interessant vindt

Lees het verhaal tevoren goed door

Zorg dat je zelf de betekenis kent van alle moeilijke/vreemde woorden en dat je ze goed kunt uitspreken

Zorg dat je de bedoeling van het verhaal kent

Noem eens 1 ding die je nog niet wist en die je deze les hebt geleerd

Heb je voor je gevoel nu meer kennis over de taalontwikkeling van een kind?

😒🙁😐🙂😃