Mindset, Pygmalion effect, Feedback voor docenten/begeleiders

• Leren-leren
• Middelbare school
• Praktijkonderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• MBO
• HBO
• Beroepsopleiding
• Basisschool

Positiviteit

Mindset: vaste of groei

Het bepaalt hoe je denkt over doorzetten, 

fouten durven maken, tegenslag en kritiek van anderen. 

Er zijn 2 uitersten denkstijlen, de meeste zitten er tussenin. 

Vaste mindset:

Slim willen overkomen

• vermijden van uitdagingen
• opgeven bij tegenslag
• inspanning is nutteloos
• negeren van kritiek
• succes van anderen is bedreigend

Groei mindset:

Verlangen om te leren

• omarmen van uitdagingen
• volhouden bij tegenslag
• inspanning hoort erbij
• openstaan voor kritiek
• leren/geinspireerd raken door succes anderen
  

Pygmalion effect

Welke invloed hebben verwachtingen?

Robert Rosenthal en Leonore Jacobson onderzochten

in hoeverre de verwachtingen van docenten invloed hebben 

op de prestaties van leerlingen

Het hebben van positieve verwachtingen leidt tot:

-   positief samenwerkings- en leerklimaat

-   stimulering om zelf na te denken

-   betere feedback

-   aandacht voor sterke punten 

en.... uiteindelijk betere prestaties.

 

Feedback van leerkracht stimuleert mindset:

• Stimuleer het proces waarin fouten maken mag
  
• Nuttige succeservaring geven
  
• Geef goede feedback 
• Kritisch leren denken
  

Prijs de inzet door te zeggen: ‘je hebt hard gewerkt’, ‘je hebt goed nagedacht’, waarop kinderen trots kunnen zijn. ‘Je bent iemand die zich blijft ontwikkelen en dat interesseert me in jou’. 

Bij leren is het van belang:

• Dat je van binnenuit gemotiveerd bent 
• Dat je je goed voelt  
• Dat je dingen herhaalt om je geheugen te trainen

Kern

Mensen die sterk gemotiveerd zijn tot leren, 

kunnen hun intelligentie ontwikkelen