Het lesje vandaag duurt ongeveer 30 minuten. Wat staat er daarna op jouw planning voor deze bloX? Wat wil je precies bereiken? Wees specifiek!
1 / 12
suivant
Slide 1: Question ouverte
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 15 min
Éléments de cette leçon
Het lesje vandaag duurt ongeveer 30 minuten. Wat staat er daarna op jouw planning voor deze bloX? Wat wil je precies bereiken? Wees specifiek!
Slide 1 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
We beantwoorden vraag 1a en 1c uit de quest:
-> We gaan proberen poëzie in een hokje te stoppen.
Je krijgt ook inspiratie voor je eindopdracht
Doel van deze les:
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Volgende week: SO H1.7 en H1.8
Test jezelf: H1.7 en H1.8 Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt, uitroepteken Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
Test jezelf: H1.7 en H1.8 Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt, uitroepteken Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
Is dit poëzie?
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Volgende week: SO H1.7 en H1.8
Test jezelf: H1.7 en H1.8 Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt, uitroepteken Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
1. Prozagedicht 'Tijger' van Nyk de Vries voorlezen.
2. De beschrijvingen uit de schaal van Beaufort zijn verrassend poëtisch. Mits dramatisch voorgedragen ;)
De leerlingen kiezen welke van de twee voordrachten een gedicht was. Daarna proberen we conclusies te trekken over wat een gedicht een gedicht maakt.
Volgende week: SO H1.7 en H1.8
Test jezelf: H1.7 en H1.8 Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt, uitroepteken Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
Discussie
Moet een gedicht rijmen?
Kan elke tekst een gedicht zijn?
Wanneer is iets 'slechte poëzie'?
Waarom zou je poëzie maken?
Waarom zou je poëzie lezen?
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Volgende week: SO H1.7 en H1.8
Test jezelf: H1.7 en H1.8 Versterk jezelf -> leestekens -> vraagteken, punt, uitroepteken Versterk jezelf -> werkwoordspelling -> OTT NUMO: maak de oefentaken die klaar staan.
Op zoek
Zoek op internet of in een van de bundels:
- 1 goed gedicht
- 1 slecht gedicht
Slide 11 - Diapositive
De leerlingen proberen onder woorden te brengen wat maakt dat ze een bepaald gedicht slecht vinden of juist goed.
In de bespreking van een aantal gedichten kun je het hebben over begrippen als: cliché en smaak, of de literaire begrippen uit de quest.
We beantwoorden vraag 1a en 1c uit de quest:
-> We gaan proberen poëzie in een hokje te stoppen.