autisme

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Autisme                                    Autisme

Wat weet je over autisme

Wat is autisme?

• Autisme is een stoornis in de informatieverwerking van de hersenen.

• Alles wat iemand met autisme hoort, ziet, ruikt, proeft en voelt verwerkt hij of zij op een andere manier dan iemand zonder autisme.

* Komt voornamelijk voor bij jongens

De oorzaak van autisme

* 80% erfelijk

* Onderzoek naar ASS wijst erop dat bepaalde hersengebieden anders functioneren of dat de communicatie tussen hersengebieden anders verloopt dan bij ‘gezonde’ hersenen.

* Omgevingsfactoren, waaronder opvoeding, zijn van belang voor de wijze waarop een autismespectrumstoornis zich ontwikkelt. Een aangepaste opvoeding en passende scholing kunnen de ontwikkelingskansen van kinderen met ASS vergroten en de kans op gedragsproblemen doen afnemen.

Wat zijn kenmerken van autisme?

Kenmerken

* Moeilijk contact maken en onderhouden;

* Veel moeite hebben met veranderingen;

* Niet flexibel zijn in denken en doen;

*Gevoeliger of juist minder gevoelig voor prikkels als pijn en geluid zijn;

*Anderen minder goed kunnen aanvoelen;

*Herhaling in gedragingen en vasthouden aan routines;

*Overmatige belangstelling voor een bepaald onderwerp.

verschillende soorten

Klassiek autisme

Syndroom van Asperger

PDD-NOS

Klassiek autisme

De term ‘klassiek autisme’ wordt gebruikt om de meest zware variant van autisme te omschrijven.

 Moeilijkheden om tot sociale interacties te komen 

* Agressie;

*Automutilatie 

*Hyperactiviteit;

*Dwangmatig gedrag;

*Tics;

*Vertraagde taalontwikkeling

Syndroom van Asperger

Asperger lijkt wat betreft sociale problemen en communicatieproblemen op klassiek autisme

* Goed kunnen praten en leren. 

* Daarnaast komt het vaak voor dat zij de neiging hebben om veel te praten. 

*  Meer fantasie 

* Een grotere behoefte aan vriendschappen en relaties dan mensen met klassiek autisme.

 PDD-NOS

Iemand met PDD-NOS heeft last van sociale en communicatieve problemen, maar dan in mildere vorm.

 Moeite om zich op anderen te richten en een beperking in de sociale omgang

* Weinig begrip en gebruik van non-verbale signalen ;

Het niet of nauwelijks leren van sociale ervaringen;

* Moeite hebben met wederzijds contact

* Een eenzame, gesloten indruk maken

*Fanatiek vasthouden aan bepaalde routines

uiting bij Kinderen

* Fladderen’ met de handen of armen

* Springen bij opwinding;

* Lopen op hun tenen;

* maken stereotiepe bewegingen.

Sensorische problemen

* Verminderd gevoelig zijn voor prikkels (ze reageren nauwelijks op pijn)

 Overgevoeligheid voor harde geluiden of gefascineerd zijn door aanraking van zachte stoffen of schitteringen van een spiegel

Gefascineerd of geïrriteerd zijn door prikkels die anderen nauwelijks opvallen, zoals het geritsel van een papiertje of het krassen van bestek over een bord. 

Deze sensorische problemen kunnen leiden tot problemen met eten of met aankleden. Zo kan de overgang naar vast voedsel, een beperkt eetpatroon of altijd dezelfde kleding aan willen hebben problematisch worden.

Hoe kun je kids met autisme het beste begeleiden?

Wat valt je op in dit filmpje?