Interview hoofdpersoon les 10: introductie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Interview met de hoofdpersoon

Les 10: introductie

Let op!

• Voor deze opdracht moet je een boek lezen van de lijst van klas 2 of zelf een boek uitkiezen.

• Je moet hiervoor toestemming krijgen van de docent. Je hebt hierover contact opgenomen via Magister of onze chat in Teams.

Een aantal van jullie heeft dit al keurig gedaan, heel goed! Wie dit nog niet heeft gedaan, kies snel een boek en geef het door.

Waarom kan interviewen belangrijk zijn?

Bedenk voor jezelf twee redenen.

KLaar? Super!

Ga daarna verder naar slide 4 en lees meer over de nieuwe opdracht.

Wat ga je doen (stap 1)?

• Je neemt voor deze opdracht de rol van een journalist aan.
• Je houdt een (geschreven) interview met de hoofdpersoon (of hoofdpersonen) van het boek.
  
• Je gaat minimaal 10 open vragen bedenken die je hem/haar gaat stellen.
• Je gaat werken in het 'Verwerkingsboek'. Zie nieuwe Studiewijzer 'Interview met de hoofdpersoon' in Magister.
  

Aan de slag!

Wat? Ga naar de Studiewijzer 'Interview met de hoofdpersoon' en dowload het document met titel: Verwerkingsboek interview.

Sla het document op in een map waarin je alle opdrachten voor Nederlands bewaart.

Klaar? Ga dan terug naar de les en ga verder op slide 6.

Wat ga je doen (stap 2)?

• Als je tien open vragen hebt bedacht voor de hoofdpersoon, dan is het tijd om deze vragen om te zetten in een verslag. Schrijf het op alsof je echt met elkaar in gesprek bent. Hieronder kun je een voorbeeld lezen.

Interviewer: ‘Hoe is het nu om al die avonturen met Janneke mee te maken?’

Jip: ‘In het begin was het wel een heleboel gedoe. We moesten steeds onder die heg door kruipen. Maar na een tijdje wende dat wel.'

’Interviewer: ‘Wat is het leukste wat je met Janneke hebt meegemaakt?’

Jip: ‘We hebben veel leuke dingen meegemaakt, maar ik denk dat het bezoek aan de dierentuin met tante Miep nog wel het leukste is. We mochten toen een rondje rijden op een kameel.’

• Je interview werk je op de bladzijden in het Verwerkingsboek verder uit. Het Verwerkingsboek helpt je daarbij.

Hoe schrijf ik het interviewverslag (stap 3)?

• In het verslag: je begint met een inleiding (100-150 woorden) waarin je uitlegt wie je interviewt en eindigt met een slot (100-150 woorden) waarin je de geïnterviewde bedankt en eventueel een conclusie trekt. Denk aan een mooie pakkende zin als einde.

• Zet in het interview vooraan de regel wie er iets zegt, zoals:

Interviewer: (de vraag)
Naam hoofdpersoon: (het antwoord)

• Je moet informatie uit het boek aan de orde laten komen in je interview en het moet begrijpelijk zijn voor iemand die het boek niet gelezen heeft. Denk hierbij aan de belangrijkste gebeurtenis, relaties tussen personages, probleem en ontwikkeling hoofdpersoon.

Waarmee moet ik rekening houden (stap 4)?

• Maak je lezers nieuwsgierig naar het boek, maar verklap ook niet te veel.

• Je mag eventueel een interview uit een krant of tijdschrift als inspiratiebron gebruiken voor je eigen vragen.

• Gebruik 2 quotes van je hoofdpersoon en verwerk deze in het verslag.

• De opdracht lever je uiteindelijk in via Magister > ELO opdrachten.

Geen stress, want...

• Alle instructies staan in het Verwerkingsboek uitgelegd.

• Je schrijft dus een verslag en dat heb je vast al eens vaker gedaan

 (met een voorpagina, inhoudsopgave, inleiding, middenstuk, slot).

• Je mag creatief zijn en plaatjes toevoegen.

• Je hebt nog genoeg tijd, maar zorg ervoor dat je het boek snel gaat uitlezen en dat je de opdrachten maakt die bij de lessen 'Interview met de hoofdpersoon'  horen.
  

Ga naar uitdaging in Kahoot en geef antwoord op de vragen!

Welke interviewvaardigheden heb jij al in huis?

https:

Einde les

Volgende week...

• Laatste lessen over  het maken van De Dorpskrant en meer lessen over de nieuwe opdracht 'Interview met de hoofdpersoon'.

• Houd Magister goed in de gaten!

• Strenge aanwezigheidsplicht en controle.