Les 3: 4.1: Een land om trots op te zijn (werkles)
1 / 13
La durée de la leçon est: 55 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Dit hoofdstuk heet 'vrijheid en gelijkheid'.
Omdat de meeste mensen in de meeste delen van de geschiedenis; niet vrij of gelijk waren.
Hoe er vrijheid en gelijkheid is gekomen, in ieder geval in delen van de wereld, is iets wat we in dit hoofdstuk behandelen.
Omdat de meeste mensen in de meeste delen van de geschiedenis; niet vrij of gelijk waren.
Hoe er vrijheid en gelijkheid is gekomen, in ieder geval in delen van de wereld, is iets wat we in dit hoofdstuk behandelen.
Slide 2 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is nationalisme?
A
Trots op eigen volk/land
B
Een vorm van dictatuur
C
Anti-Joodse ideologie
D
Trots op eigen macht/wapens
Slide 4 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoeveel slachtoffers kende WO1?
A
10 miljoen
B
20 miljoen
C
30 miljoen
D
40 miljoen
Slide 5 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat is militarisme?
A
Het belangrijk vinden van een wapenwedloop
B
Het veroveren van andere landen
C
Het belangrijk vinden van het leger
D
Het belangrijk vinden van eigen volk en land
Slide 6 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Europese landen werken samen in de EU. Wat heeft dat met de wereldoorlog te maken?
A
De EU werd destijds bestuurd door de nazi's
B
Doordat landen nu samenwerken is de kans op oorlog groter
C
De EU werd destijds bestuurd door de communisten
D
Doordat landen nu samenwerken is de kans op oorlog kleiner
Slide 7 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoeveel slachtoffers kende WO1?
A
10 miljoen
B
20 miljoen
C
30 miljoen
D
40 miljoen
Slide 8 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Duitsland en Frankrijk hadden ruzie om het grensgebied. Waarom?
A
Daar woonden veel Duitsers die een eigen staat wilden
B
Daar kon je waardevolle stenen uit de grond mijnen
C
Daar werden stiekem wapens opgeslagen
D
Duitsers vonden Frans een kansloze taal
Slide 9 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe heette de kroonprins die werd vermoord, en welke nationaliteit had de moordenaar?
A
Frans Havekes, Bosnisch
B
Frans Fernand, Oostenrijk-Hongaars
C
Frans Ferdinand, Servisch
D
Frans Princip, Servisch
Slide 10 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Wat betekent ' machtsevenwicht' ?
A
Dat alle landen bezig zijn wapens op te bouwen
B
Het verstoren van de balans tussen macht in landen
C
Het voeren van oorlog dmv angsttaktieken
D
Dat alle landen ongeveer even sterk zijn
Slide 11 - Quiz
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 12 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 13 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
