Les 3: 4.1: Een land om trots op te zijn (werkles)

4.1 Een land om trots op te zijn
Van oorlog naar oorlog
Tijd van wereldoorlogen: 1900-1950
1 / 12
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 12 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

4.1 Een land om trots op te zijn
Van oorlog naar oorlog
Tijd van wereldoorlogen: 1900-1950

Slide 1 - Diapositive

Dit hoofdstuk heet 'vrijheid en gelijkheid'.
Omdat de meeste mensen in de meeste delen van de geschiedenis; niet vrij of gelijk waren.
Hoe er vrijheid en gelijkheid is gekomen, in ieder geval in delen van de wereld, is iets wat we in dit hoofdstuk behandelen.
Wat gaan we doen? 
1. Quiz
2. Verhaal
3. Maken toetsvoorbereiding p4.1

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is nationalisme?
A
Trots op eigen volk/land
B
Een vorm van dictatuur
C
Anti-Joodse ideologie
D
Trots op eigen macht/wapens

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel slachtoffers kende WO1?
A
10 miljoen
B
20 miljoen
C
30 miljoen
D
40 miljoen

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is militarisme?
A
Het belangrijk vinden van een wapenwedloop
B
Het veroveren van andere landen
C
Het belangrijk vinden van het leger
D
Het belangrijk vinden van eigen volk en land

Slide 5 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Europese landen werken samen in de EU. Wat heeft dat met de wereldoorlog te maken?
A
De EU werd destijds bestuurd door de nazi's
B
Doordat landen nu samenwerken is de kans op oorlog groter
C
De EU werd destijds bestuurd door de communisten
D
Doordat landen nu samenwerken is de kans op oorlog kleiner

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel slachtoffers kende WO1?
A
10 miljoen
B
20 miljoen
C
30 miljoen
D
40 miljoen

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Duitsland en Frankrijk hadden ruzie om het grensgebied. Waarom?
A
Daar woonden veel Duitsers die een eigen staat wilden
B
Daar kon je waardevolle stenen uit de grond mijnen
C
Daar werden stiekem wapens opgeslagen
D
Duitsers vonden Frans een kansloze taal

Slide 8 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe heette de kroonprins die werd vermoord, en welke nationaliteit had de moordenaar?
A
Frans Havekes, Bosnisch
B
Frans Fernand, Oostenrijk-Hongaars
C
Frans Ferdinand, Servisch
D
Frans Princip, Servisch

Slide 9 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat betekent ' machtsevenwicht' ?
A
Dat alle landen bezig zijn wapens op te bouwen
B
Het verstoren van de balans tussen macht in landen
C
Het voeren van oorlog dmv angsttaktieken
D
Dat alle landen ongeveer even sterk zijn

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Verhaal
Docent leest 'brief van het front'
(blz 177 'Vet Oud Europa')

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Maken toetsvoorbereiding 
Paragraaf 4.1 

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions