Enkele begrippen in verband met de Koran

Begrippen in verband met de Koran
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
islamSecundair onderwijs

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

Begrippen in verband met de Koran

Slide 1 - Diapositive

Wat weet je over de Koran?

Slide 2 - Carte mentale

Een âya
Een âya is één zin uit de Koran. Dit wordt in het Nederlands ook wel een 'koranvers' genoemd.
Een soera
Een soera is een deel van de Koran dat ten minste uit 3 verzen bestaat. In totaal bestaat de Koran uit 114 hoofdstukken of soewar (meervoud van soera). Elke soera begint met ‘Bismillah’ behalve soera at- Tawba. Elke soera is ook genoemd naar een gebeurtenis, persoon of een begrip die in die soera voorkomt.
Een djoez
Iedere 20 bladzijden van de Koran wordt een djoez genoemd. Dit betekent letterlijk: een deel. De Koran bestaat uit
30 djoez. Het teken van de djoez wordt ook aangeduid in de Koran en bevindt zich bovenaan of langs de kantlijn.

een hizb
Iedere 10 bladzijden van de Koran wordt een hizb genoemd.
Moeshaf
Moeshaf is de naam van de Koran in boekvorm. Letterlijk betekent het: ‘de samengebrachte bladzijden’. Deze benaming werd ten tijde van Aboe Bakr (ra.) gegeven aan de Koran wanneer deze in een boekvorm werd samengebracht.

Slide 3 - Diapositive

Slide 4 - Diapositive

Enkele begrippen rond het reciteren
Tadjwîd: betekent letterlijk; iets mooi doen, verschonen en het beste doen. 
Tadjwîd is een wetenschap die de regels van het mooi reciteren van de Koran bevat. Het hoofddoel van tadjwîd is de Koran correct te reciteren. 
In het Koranvers wordt bevolen om de Koran traag te lezen:
“Of maak het iets langer en draag de Koran voor nauwkeurig”
(el-Moezammil 73/4)


Slide 5 - Diapositive

Tadjwîd 
Luister naar deze twee prachtige reciteerders:
1) Jennifer Grout
2) Abdul Basit Abdul Samad

Slide 6 - Diapositive

Our class has got talent!
1) Je mag je favoriete soera op je best reciteren en het me doorsturen. 
2) Je mag jezelf opnemen of filmen.
Ben benieuwd naar de verborgen talenten!
!! De beste reciteerder krijgt een cadeautje!! 

Succes!!! 

Slide 7 - Diapositive

Moeqâbala
Het betekent: luisteren naar degene die de Koran reciteert. De luisteraars die de Koran kunnen lezen volgen hem ook mee. Letterlijk betekent Moeqâbala: antwoorden ontvangen en samen lezen.
Als term betekent Moeqâbala het volgende: Ten tijde van de profeet Mohammed lazen de profeet (s.°a.w.) en de al-Wahy engel Djibrîl de Koran gezamenlijk.

Slide 8 - Diapositive

Khâtim
Khâtm: Het reciteren van de hele Koran. Het betekent letterlijk; beëindigen, vervolledigen.

Khâtim: Degene die de hele Koran heeft gereciteerd.
Het reciteren van de Koran is op zich een aanbidding. Als moslims zijn we ook verplicht om de inhoud van de Koran te bestuderen en te begrijpen. 


Slide 9 - Diapositive

Hâfid
Iemand die de hele Koran van buiten kent.
Hâfiz betekent letterlijk; iemand die beschermt, van buiten kent.
De profeet Mohammed (s.°a.w.) heeft de moslims aangemoedigd tot “uit het hoofd kennen” van de Koran. Op deze manier werd de hele Koran mondeling overgeleverd aan de volgende generaties.

Slide 10 - Diapositive

Hadith
“De beste onder jullie is degene die de Koran leert en onderwijst” 
(al- Boechâri). 

Slide 11 - Diapositive

Enkele begrippen rond het begrijpen en interpreteren van de Koran.
Ma°âni betekent letterlijk ‘de betekenis’.
Ma’âl betekent: ‘de vertaling’. Het woord ma°âni wordt meestal gebruikt voor ‘de vertaling van de Koran’.

Wanneer men het nodig achtte, werd de Koran op verschillende plaatsen in verscheidene talen vertaald. 
Hebben jullie enig idee wat het hoofddoel hiervan was?

Slide 13 - Diapositive

Tafsir
Tafsîr betekent letterlijk ‘verduidelijken’ en interpreteren’.
Als vakterm: ‘de koranverzen verduidelijken, verklaren en interpreteren’

Tafsîr kan enkel gebeuren door een islamgeleerde of een 'moefassir'   . 

Slide 14 - Diapositive

Aan welke voorwaarden dient de moefassir te voldoen?
- Kennis over islamitische wetenschappen;

- de omstandigheden zoals tijd, plaats en de historische gebeurtenissen waarin de koranverzen werden geopenbaard goed kunnen bestuderen.

Slide 15 - Diapositive

Wie was de eerste moefassir van de Koran?

Slide 16 - Question ouverte

Waarom denk je dat het belangrijk is dat er geleerden zijn die zich bezighouden met het begrijpen van de Koranverzen?

Slide 17 - Question ouverte

Wat is het verschil tussen tafsîr en ma°ani?

Slide 18 - Question ouverte

Een moslimgeleerde die koranverzen verduidelijkt, verklaart en interpreteert noemen we een
A
hafid
B
moefassir
C
Imam
D
kalief

Slide 19 - Quiz

Iedereen begreep Arabisch, het vertalen van de Koran was niet nodig.
A
WAAR
B
NIET WAAR

Slide 20 - Quiz

Hoeveel ahzâb telt de Koran als deze uit 30 djoez bestaat?
A
20
B
30
C
60
D
80

Slide 21 - Quiz

Hoeveel ahzâb telt de Koran als deze uit 30 djoez bestaat?
A
20
B
30
C
60
D
80

Slide 22 - Quiz

Wie is hafid al quran?
A
B

Slide 23 - Quiz