LES 5 - TOT SLOT

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Tijdens de vorige lessen begrijpend lezen hebben we het gehad over verliefdheid. 

Wanneer je verliefd bent, voel je 'vlinders in je buik'. 

Je buik geeft signalen aan je hersenen zodat je je écht verliefd voelt!

Door onderzoek te doen werd er ontdekt waar verliefdheid vandaan komt. Oxytocine en vasopressine zorgen ervoor dat mensen zich aan elkaar binden

zoals drugs junkies verslaafd maken. Liefdesverdriet is te vergelijken met afkicken. 

Opdracht

Je krijgt zo een video te zien over 'aantrekkingskracht'. 

Beantwoord daarbij de volgende kijkvragen:

1. Noem drie dingen waarop Katja de mannen beoordeelt.
2. Vrouwen en mannen kunnen zichzelf aantrekkelijker maken. Noem minstens twee manieren waarop dit kan.
3. Over het algemeen vallen mensen op mensen die ...
4. Vrouwen vallen vaak op mannen die ...

Leerdoelen tekst GROEN

Aan het einde van de les ...

• kun je jouw mening geven over een gedicht en erbij vertellen waarom je dat vindt.
• heb je geprobeerd zelf een liefdesgedicht te schrijven.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Instructie tekst GROEN

» Leerlingen met tekst rood lezen zelfstandig de opdracht.

» Leerlingen met tekst groen doen mee met de uitleg.

Instructie tekst GROEN

Plan van aanpak:

• Lees het gedicht 'Schutkleur'
• Schrijf eronder wat je ervan vindt en waarom.
  
  
• Lees het gedicht 'Antwoordapparaat'
• Schrijf eronder wat je ervan vindt en waarom.

Instructie tekst GROEN

Plan van aanpak:

• Lees eerst opdracht 1 en 2.
• Kies de opdracht die je het leukst vindt.
• Volg de opdracht.

Aan de slag!

Maak in groepjes opdracht 4:

• A: lees de gedichten, schrijf erbij wat je ervan vindt en waarom.
• B: lees de opdrachten, kies er één uit en maak zelf een liefdesgedicht.

Instructie tekst ROOD

» Leerlingen met tekst groen starten zelfstandig met de opgaven.

» Leerlingen met tekst rood doen mee met de uitleg.

Leerdoelen tekst ROOD

Aan het einde van de les ...

• kun je een liefdesbrief op een grappige manier afmaken.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Aan de slag!

Plan van aanpak:

• Lees eerst de tekst die er al staat.
• Bedenk hoe je deze tekst op een grappige manier af kunt maken.

Je mag samenwerken!

Challenge...

Deel jouw gedicht met de klas.

Te spannend? De docent kan jouw gedicht ook voorlezen!

Niks moet, alles mag.

Hoe vond je het om een gedicht te schrijven?

😒🙁😐🙂😃