§2.3 Leven in de koloniën

§2.3 Leven in de koloniën
Europa verovert de wereld
1 / 22
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo g, tLeerjaar 2

Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

§2.3 Leven in de koloniën
Europa verovert de wereld

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden 
en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën

  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had
Leerdoelen

Slide 3 - Diapositive

Herhaling §2.2

Voorkennis activeren

Klassikale uitleg

Zelfstandig werken

Afsluiten
Planning

Slide 4 - Diapositive

Wanneer speelt het modern imperialisme zich af?
A
Periode 1870-1900 in Amerika
B
Periode 1870-1970 in Azië en Afrika
C
Periode 1870-1900 in Azië en Afrika
D
Periode 1870-1900 in Azië en Australië

Slide 5 - Quiz

Nederlands-Indië
Suez-Kanaal
Zuid-Afrika
Nederland

Slide 6 - Question de remorquage

Noem drie oorzaken van het modern imperialisme

Slide 7 - Question ouverte

§2.1 Nationalisme
§2.2 Europese wereldrijken
§2.3 Leven in de koloniën
PW H2
§2.4 Slaven worden vrij
Herhaling

Slide 8 - Diapositive

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
A
Veranderingen in het bestuur
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën
B
Veranderingen in de economie
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën
Begrippen:
  • Cultuurstelsel
C
Verandering in de samenleving en de cultuur
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo

Wat weten we nog over vorige les?

Slide 11 - Carte mentale

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
A
Veranderingen in het bestuur
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen hoe Europeanen hun koloniën bestuurden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën
Nederland voerde een nieuw bestuur in, in zijn kolonie: indirect bestuur.

Nederlandse bestuurders
Inheemse bestuurders
Inheemse bevolking
Eiland Java: 175
Er werden nieuwe grenzen getrokken.
Gevolg: burgeroorlogen.

Slide 12 - Diapositive

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
B
Veranderingen in de economie
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen wat Europeanen in de economie veranderden en welke gevolgen dit had voor de mensen in de koloniën
  • Kolonie moest winstgevend zijn
  • Bevolking slecht betaald
  • Winst ging naar Europese moederland

  • Boeren moesten verbouwen wat veel geld op zou leveren: thee, koffie, rubber, tabak, suiker, cacao.
Begrippen:
  • Cultuurstelsel = systeem dat boeren op Java verplichtte om bepaalde gewassen op een deel van hun land te verbouwen. De meeste winst daarvan ging naar de Nederlandse regering.

Slide 13 - Diapositive

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
B
Veranderingen in de economie
1830: invoering cultuurstelsel

Slide 14 - Diapositive

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
B
Veranderingen in de economie
1830: invoering cultuurstelsel
Koffie
Suiker
Tabak

Slide 15 - Diapositive

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
B
Veranderingen in de economie
1830: invoering cultuurstelsel
Koffie
Suiker
Tabak
  • Winst ging naar Nederland
  • Grote ramp voor de boeren: hongersnood

1870 > cultuurstelsel afgeschaft

Slide 16 - Diapositive

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
C
Veranderingen in de samenleving en de cultuur
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen welke sociale en culturele gevolgen het modern imperialisme had
Grote ongelijkheid in de samenleving
Witte 
mannen
Kinderen van gemengd huwelijk
Inheemse
bevolking
Bestuurder
Soldaat
Eigenaar bedrijf
Indo's
Hoe lichter huidskleur, hoe belangrijker

Slide 17 - Diapositive

§2.3
Leven in de koloniën
BASIS
C
Veranderingen in de samenleving en de cultuur
Gevolgen van het modern imperialisme
  • Bevolking bekeren tot christendom

Rond 1900: Wij moeten de kolonie beschaven
  • Scholen
  • Ziekenhuizen
  • Rijke inheemse jongens opleiding in Nederland

Maar! Geen invloed in het bestuur. Hier door ontstond Indonesisch nationalisme

Slide 18 - Diapositive

Wat voor invloed had het cultuurstelsel op de Nederlandse economie?

Slide 19 - Question ouverte

Wat is waar over het cultuurstelsel?
A
De inheemse bevolking profiteerde van het cultuurstelsel
B
De inheemse bevolking werd armer door het cultuurstelsel
C
De inheemse bevolking kreeg te maken met een hongersnood
D
De oogst van de inheemse boeren verbeterde door het cultuurstelsel

Slide 20 - Quiz

Wat moesten de boeren in Nederlands-Indië allemaal verbouwen van de Nederlanders

Slide 21 - Question ouverte

Beschaven van het inheemse volk

Slide 22 - Carte mentale