H5 Spreken en gesprekken - Deelnemen aan een debat

H5 Spreken en gesprekken
Deelnemen aan een debat
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive

Cette leçon contient 20 diapositives, avec diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

H5 Spreken en gesprekken
Deelnemen aan een debat

Slide 1 - Diapositive

H5 Kijken en luisteren: kijken en luisteren naar een debat.
Je leert deelnemen aan een debat
Deelnemers debat
Opstelling debat.
Nederlands  H5 Spreken en gesprekken, blz. 148-149
Standpunt innemen aan de hand van stellingen

Hoe ging het?

Slide 2 - Diapositive

Deelnemers aan een debat
In een debat strijden voor- en tegenstanders met elkaar over een stelling. Die bevat een voorstel voor een verandering, bijvoorbeeld: Scholen moeten energiedrankjes verbieden in en rond de school
De voor- en tegenstanders proberen niet elkaar, maar een jury te overtuigen van hun standpunt. 
De jury beoordeelt het debat en beslist wie er gewonnen heeft.

Slide 3 - Diapositive

Regels
Een debat is aan strenge regels gebonden. Per debat zijn er twee teams van ieder twee deelnemers. Het debat is verdeeld in korte spreekbeurten. Een voorzitter leidt het debat en geeft aan wie mag spreken. Er mag niet door elkaar gepraat worden. Een tijdwaarnemer bewaakt de tijd van de spreekbeurten.

Slide 4 - Diapositive

Zo bereid je een debat voor

Maak twee teams van twee personen. Wijs ook een voorzitter en een tijdwaarnemer aan.
Spreek af over welke stelling jullie gaan debatteren en wie vóór of tegen de stelling zijn.
Bedenk argumenten voor of tegen de stelling. Bedenk met welke argumenten het andere team kan komen en hoe je die kunt weerleggen.
Zoek eventueel ter voorbereiding extra informatie over het onderwerp.

Slide 5 - Diapositive

Zo houd je een debat
Een debat bestaat uit zes beurten en twee time-outs, in deze volgorde:
1. De opzetbeurt (2 minuten) van de voorstanders, waarin zij uitleggen welke verandering zij voorstellen en waarom dat een goed voorstel is.
2. De opzetbeurt van de tegenstanders (2 minuten), waarin zij aangeven dat het nieuwe voorstel niet goed is en waarom.

Slide 6 - Diapositive

Zo houd je een debat
3. Een time-out (1 min) voor beide teams om te overleggen over de verweerbeurt.
4. De verweerbeurten (elk team 2 min), waarin eerst de voorstanders en daarna de tegenstanders, proberen de argumentatie van het andere team te weerleggen. De teams laten dus met argumenten zien dat het niet klopt wat het andere team zegt.

Slide 7 - Diapositive

Zo houd je een debat
5. Een time-out (1 min) voor beide teams om te overleggen over de slotbeurt.
6. De slotbeurten (elk team 1 minuut), waarin eerst de tegenstanders en daarna de voorstanders, een laatste kans krijgen om de jury te overtuigen. De teams geven nog eens kort aan wat hun mening is en mogen reageren op alles wat er in de eerdere beurten gezegd is. In deze beurt mag geen nieuwe informatie gegeven worden.

Slide 8 - Diapositive

Zo houd je een debat

Na afloop van het debat wijst de jury de winnaar van het debat aan.

Slide 9 - Diapositive

Oefenen met standpunt innemen en argumenten delen

Slide 10 - Diapositive

Stelling 1
Accounts van influencers die fake news verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden
Denk na: Welk standpunt neem ik in?  Ben ik voor of tegen?
Voorbereiding: Bedenk 1  of 2 goede argumenten en schrijf deze op. Probeer argumenten op feiten te baseren (zaken die controleerbaar zin)

Slide 11 - Diapositive

Stelling 1
Accounts van influencers die 'fake news' verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden.
Voorstanders: Ga aan de linkerzijde van de ruimte staan.
Tegenstanders: Ga aan de rechterzijde van de ruimte staan.
Neem je notitie mee!

Slide 12 - Diapositive

Stelling 1
Accounts van influencers die 'fake news' verspreiden moeten tijdelijk gedeactiveerd worden.

Argumenten voorstanders: deelnemers linkerzijde
Argumenten tegenstanders: deelnemers rechterzijde

Slide 13 - Diapositive

Stelling 2
"Duurzaamheid en klimaatverandering" moet een verplicht vak worden op school .
Denk na: Welk standpunt neem ik in?  Ben ik voor of tegen?
Voorbereiding: Bedenk 1  of 2 goede argumenten en schrijf deze op. Probeer argumenten op feiten te baseren (zaken die controleerbaar zin)

Slide 14 - Diapositive

Stelling 2
"Duurzaamheid en klimaatverandering" moet een verplicht vak worden op school .
Voorstanders: Ga aan de linkerzijde van de ruimte staan.
Tegenstanders: Ga aan de rechterzijde van de ruimte staan.
Neem je notitie mee!

Slide 15 - Diapositive

Stelling 2
"Duurzaamheid en klimaatverandering" moet een verplicht vak worden op school .

Argumenten voorstanders: deelnemers linkerzijde
Argumenten tegenstanders: deelnemers rechterzijde

Slide 16 - Diapositive

Stelling 3
Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.

Denk na: Welk standpunt neem ik in? Ben ik voor of tegen?
Voorbereiding: Bedenk 1 of 2 goede argumenten en schrijf deze op. Probeer argumenten op feiten te baseren (zaken die controleerbaar zin)

Slide 17 - Diapositive

Stelling 3
Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.

Voorstanders: Ga aan de linkerzijde van de ruimte staan.
Tegenstanders: Ga aan de rechterzijde van de ruimte staan.
Neem je notitie mee!

Slide 18 - Diapositive

Stelling 3
Alle wc’s op scholen moeten genderneutraal worden.

Argumenten voorstanders: deelnemers linkerzijde
Argumenten tegenstanders: deelnemers rechterzijde

Slide 19 - Diapositive

Einde les
Geen opdrachten uit het lesboek.

Slide 20 - Diapositive